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摘要：如今高校全面推行素質教育,對于高校歷史教學提出了更高的要求,需要高校歷史教學關注學生能力的培養,提升教學質量。基于此,本文先分析了研究性教學模式的優勢,然后分析了在歷史教學中應用研究性教學模式的建議。在高校歷史教學中,通過采取研究性教學模式,可有效改善教學質量,著重培養學生獨立思考和學習的能力,提升學生綜合素養。
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成長雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：前沿視點、探索研究、立德樹人、教改前沿、基礎教育、文學藝術等。于2003年經新聞總署批準的正規刊物。
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