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“互聯網+”時代高職院校青年教師核心素養發展研究

作者:鄒火英 廣州華立科技職業學院; 廣東廣州511325

摘要:隨著現代信息技術的快速發展,混合式教學模式的出現要求改變教學理念、重構教學環節、轉變教師角色,對高職院校教師,特別是青年教師的教學能力提出了新的要求。高職院校青年教師的核心素養是提高教學質量和高職院校可持續發展的關鍵。研究“互聯網+”時代高職院校青年教師核心素養發展,有利于形成青年教師的發展質量保證機制。

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常州信息職業技術學院學報雜志

常州信息職業技術學院學報雜志, 雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:高等教育研究、技術研究與應用、教學改革探索、思想政治教育研究、創新創業教育研究、人文社科論壇等。于2002年經新聞總署批準的正規刊物。

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