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首頁 > 期刊 > 地理教育 > 智慧課堂的智慧“密碼”——以“自然界的水循環”為例 【正文】

智慧課堂的智慧“密碼”——以“自然界的水循環”為例

作者:洪成旗; 沈蘭蘭 合肥工業大學附屬中學; 230009; 安徽省合肥市第三十二中學; 230001

摘要:智慧課堂是現代信息技術與學科教學深度融合的教學方式之一。以生為本的教學理念、以情境為線索的教學結構、以活動為中介的教學過程、以技術為載體的教學環境構成智慧課堂的“智慧”密碼;掌握智慧課堂的“智慧”密碼,有助于轉變教學方式,增強教學能力,提升教學效率,促進學生地理學科核心素養教育的持續發展。

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地理教育雜志

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