語篇連貫理論在英語寫作教學中的應用價值
作者：倪曉宏 中山大學; 廣東廣州510080
摘要：英語寫作教學的理論基礎是語篇銜接,主位推進和宏觀結構理論。它們是優勢互補關系,三者的結合可以更好地反映出連貫語篇的線性關系和層級性關系特征,從而在指導英語寫作教學過程中取得較理想的效果。其基本內容是1)根據逆向宏觀規則和語篇的主題和次主題確定語篇的宏觀結構和寫作提要;2)遵循主位推進原則,確定符合語篇主題和次主題的主位并選擇合適的推進模式,使主位之間有效的體現出語義順序性,相關性,連接性和連續性等特征;3)運用層級性銜接和線性銜接進一步強化語篇的連貫性,使語篇連貫程度達到較高水平。
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高等教育與學術研究雜志
高等教育與學術研究雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于2006年經新聞總署批準的正規刊物。
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