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摘要：醫學微生物學在臨床醫學專業教學中具有重要的地位,是關系到醫學生教學質量的重要課程,為探索更適用、更有效的教學模式,本文在大班制臨床本科專業的醫學微生物學教學中應用了以翻轉課堂為基礎的混合教學模式,取得了良好的效果。
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高校醫學教學研究雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：專題、教學研究、教學一線、實驗與實踐教學、醫學人文等。于2011年經新聞總署批準的正規刊物。
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