“雙微”特色的教師繼續教育混合學習模式研究
作者：洪亞楠; 崔焱燚 廣州市廣播電視大學; 廣東廣州510091
摘要：隨著教育信息化2.0迅速推進和互聯網+技術向教師繼續教育領域滲透,特別是移動互聯網技術在遠程混合學習下的廣泛應用,導致相應的教師繼續教育的模式也亟需演進。本文探討了以"雙微"(微學習和微研修)為特色的教師繼續教育混合學習模式:闡釋"雙微"的內涵、理念、特色及其在教師繼續教育混合學習模式中的重要價值,進而設計了這一模式的實現方式,展望這一模式在教師繼續教育智慧生態體系中的應用和成效。
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廣州廣播電視大學學報雜志
廣州廣播電視大學學報雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教育研究、在線教學、語言文學研究、法學思考等。于2001年經新聞總署批準的正規刊物。
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