時間：2023-03-01 16:29:57
序論：在您撰寫洗澡教案時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
活動對象：
四年級
活動目標：
1.
通過活動知道節約用水的重要性，增強節約水資源的緊迫感。
2.通過討論，了解節約水源的方法，明白節約水源是每個公民應盡的義務。
3.勵志從自身做起，感染身邊的人們，為保護環境做出自己的貢獻。
活動重難點：
了解水源的緊缺性和節約水源的方法。
活動過程：
一、新課學習，板書課題
同學們，隨著居民生活品質的提高，洗澡的次數也在逐漸增多，故而洗澡水的用量也在逐漸加大，我們今天就針對人們洗澡水用量做一次深入的調查。（板書課題）
二、展示調查結果
那么大家都對那些地方進行了調查呢？?每個小組成員對調查結果進行分享
調查地點：
自己家中，親戚、朋友、鄰居家中，洗浴中心等。
那么有哪些因素影響著洗澡的用水量呢？我們一起來分享一下
1.洗澡的頻率
每天洗一次，兩天洗一次，一周洗一次，不定時的洗（夏季一天洗幾次）等
2.用水質
自來水（節約），家中裝的凈水器里的水洗（浪費）等
3.洗澡場所
家中（節約）、洗浴中心（浪費）、河邊（比較貧窮地區）
4.季節的影響
冷天洗澡次數少，熱天洗澡次數多；
5.人群
年輕人、上班族、生活方式的等等洗澡次數多，中學生、老年人和病人等洗澡次數少；
6.居住環境及風俗習慣
家中有暖氣的洗澡次數多，家中沒暖氣的洗澡次數少，高原地帶和部分國家一年都不洗澡，因為水比油貴；
7.熱水器
需要調水溫時，流出來的的水也是浪費等；
8.沐浴露
不用沐浴露也能洗干凈，用量沐浴露反而還要用水再沖洗，所以用沐浴露會增加洗澡水的用量。
三、分析討論
許多人并沒有認識到水對生命的重要，因為我們身邊暫時不缺水，也并沒有認識到水污染對身體的危害，針對我們身邊存在這么嚴重的水源浪費現象，作為小學生的我們應該從哪些地方來改善呢？
1.
在洗浴中心看見水管流水又沒人管理時，我們應該主動的關掉；
2.
洗澡時專心洗澡，不拖延時間，洗干凈就關掉水源；
3.用自己的行動來影響家人和身邊的人。
4.用沐浴露會環境造成水污染，所以不用沐浴露也會減少用數量。
5.洗澡時腳下放個盆子，把用過的水用桶暫存起來，可以用來沖馬桶，涮拖把等，也可以節約水。
6.家中買個記水器
7.發動身邊的人節約洗澡水。
四、總結
看來，同學們已經認識到節約水資源的重要性。地球上還有很多地區因缺水而正常飲用水都保證不了，水是有限的，而我們的生活又與水息息相關，老師也做了一個調查，每人每次洗澡時間是15至20分鐘，用水量大約是20公升，如果我們每人每次洗澡節約1公升，那么全球每天就會節約更多的水。希望我們每個人都能從點滴做起，從小事做起，為節約水資源貢獻我們的力量！
關鍵詞 越南安息香；尾巨桉；混交林；混交效果
中圖分類號 S792；S725.7 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2011）12-0195-02
越南安息香[Styrax tonkinensis（Pierre）Craib]又名白花樹、滇桂野茉莉、白背安息香，屬安息香科安息香屬落葉或半落葉喬木，速生，適應性強，材質優良，藥用價值高，同時落葉量大、改土效果好，為熱帶、亞熱帶地區藥材兩用的速生多用途樹種[1-3]。我國從20世紀60年代后期就開始了越南安息香藥源林的栽培與開發利用，但由于當時人們尚未完全認識其多方面的開發利用價值而未能推廣種植。進入21世紀以來，人們開始將越南安息香作為速生工業原料林和油料林栽培利用[4]。華安金山林場1973年引種越南安息香，20世紀80年代初開始進行少量的采種育苗。桉樹（Eucalyptus pps）是目前世界公認的三大速生樹種之一，其速生、適應性強，木材用途廣泛，種植經濟效益高，為熱帶、亞熱帶速豐林主要造林樹種。但長期以來，桉樹由于經營周期短、連載以及單一無性系成片造林所帶來的土壤肥力下降、生產力下降、林分退化、施肥量增加、抗性降低等生態負面效應已引起各方的高度重視。目前，比較一致認為通過混交造林并適當延長輪伐期是解決桉樹生態負面影響的主要生物途徑，也是培育桉樹大徑材實現更高經濟效益的主要措施。據報道，桉樹與杉木、相思混交可取得較好的生態效益并已逐漸應用于生產[5]。但目前能與桉樹混交的樹種偏少，總體上，桉樹人工林的樹種結構較單調，亟需通過試驗摸索出可供選擇造林的混交樹種是桉樹持續高效經營中必須解決的首要問題。為此，結合生產需要，針對樹種的生物學特性以及造林地的立地條件，本著適地適樹原則，開展桉樹與越南安息香混交造林試驗，為現實生產、經營提供參考。
1 材料與方法
1.1 試驗地概況
試驗地設在華安金山國有林場，地處華安縣中部，位于北緯24°37′30″～25°12′55″，東經117°16′30″～117°44′15″，屬東南亞熱帶海洋性季風氣候，溫暖濕潤無嚴寒，雨量充沛，年均溫度20.8 ℃，極端低溫-3.8 ℃，最高氣溫40.5 ℃，年平均降水量1 631.5 mm，無霜期330 d，相對濕度75%～80%。試驗地位于華安金山國有林場八斗工區12大班1小班，面積7.9 hm2，造林地為杉木采伐跡地，海拔高度250～380 m，坡度為20～25°，土壤為山地紅壤，立地等級為Ⅱ級。
1.2 試驗方法
研究林分為2006年5月營造的尾巨桉與越南安息香混交林和尾巨桉、越南安息香純林。造林密度為1 350株/hm2（株行距2.5 m×3.0 m），其中混交林采用6桉4越星狀混交，以尾巨桉為主林木。造林基本措施為：林地經煉山后，采用塊狀整地，植穴規格60 cm×40 cm×35 cm。造林前1周，每穴基施復合肥200 g，回表土。2個樹種均用容器苗上山造林（苗高約20 cm），當年塊狀除草、擴穴培土并追肥1次，追肥尿素、復合肥各100 g/株，并挖除灌木頭、草頭和藤頭等。次年全面劈草2次并結合施肥1次，每株施二銨200 g。共營建混交林和純林7.9 hm2。林分尚未間伐，目前郁閉度較高，林下植被僅有少數的芒萁骨和菝葜。
1.3 調查內容與方法
2010年11月分別在4.5年的尾巨桉、越南安息香純林及桉越混交林3種林分內，選擇典型地段，分不同坡位（上、中、下）各設25.8 m×25.8 m的樣地3個。每樣地全面實測樹高、胸徑、冠幅、枝下高等生長指標及林相狀況；在每樣地內按梅花形機械設置5個1 m×1 m樣方，用“樣方收獲法”測定各林分林下枯枝落葉量；每樣地按“S”形路線多點（5～6點）采集0～40 cm土層的混合土樣用作養分化學分析，并用“環刀法”采集0～20、20～40 cm的原狀土作水分物理性狀測定；采用剖面挖土法，測定各標準木的根深、根幅和根密集區范圍。
土壤水分物理性質按常規方法測定[6]；土壤化學分析按國標分析方法測定[7]；立木材積按福建省林木二元材積公式計算，其中桉樹為：
V桉=0.000 035 46 D1.782 514 957H1.256 710 514
越南安息香按闊葉樹材積計算公式為：
V越南安息香=0.000 052 76 D1.882 161H1.009 317
式中，D為胸徑，H為樹高。
蓄積量=平均單株立木材積×林分保留株數
調查數據應用Microsoft Office Excel進行統計和分析。
2 結果與分析
2.1 混交林與純林生長分析
從表1可知，混交林中尾巨桉的平均樹高、胸徑、冠幅及單株材積均明顯地高于尾巨桉純林，分別比其純林提高5.20%、11.49%、11.43%和29.32%。而混交林中越南安息香的各項生長指標也明顯高于其純林。說明尾巨桉與越南安息香混交，不但發揮了越南安息香本身速生的優良特性，也促進了尾巨桉的生長。從地上部林分結構看，混交林中尾巨桉的樹高、枝下高遠超過越南安息香，但冠幅及冠長卻比越南安息香小，且巨尾桉樹冠稀疏而越南安息香較為緊密，2個樹種混交形成巨尾桉居于上層的復層林冠。同時，越南安息香雖為喜光、喜溫樹種，但幼樹有一定的耐蔭性，在幼期尾巨桉可以為越南安息香創造更好的側蔭條件，促進林木的生長發育。而成林后，巨尾桉自然整枝能力強，枝下高高，冠下空間大的特點，可為下層的越南安息香提供足夠的營養空間。從地下部根系分布調查結果來看，巨尾桉屬深根性樹種，主根明顯，側根發達，其根系垂直深度（平均2.03 m）比越南安息香（平均0.85 m）深，而越南安息香屬淺根性樹種，垂直根系細小，側根發達、粗壯，水平根幅（平均2.86 m）卻比尾巨桉（平均2.28 m）大，而且密集的根系分布層（10～45 cm）比尾巨桉（30～75 cm）淺，2個樹種混交形成了越南安息香根系在上而尾巨桉根系在下的分布特點，這不但利用了土壤不同深度和廣度的養分，而且減緩了2個樹種對土壤肥力的競爭矛盾，又有誘導越南安息香根系向深層擴展的作用。說明越南安息香與尾巨桉混交，所形成的混交林營養空間分布格局合理，充分利用營養空間，提高林分生產力。調查測定表明，4.5年的混交林分的蓄積量略比尾巨桉高，但比越南安息香純林提高了190.21%。
2.2 混交林分結構和林分質量狀況
林木徑級分布能反映出林分中林木分化程度和林木間的競爭關系，是林分結構穩定性的重要指標，也是衡量林分質量和判斷撫育間伐的一個重要標志[8]。根據臨時樣地每木調查資料統計表明（表2），混交林中尾巨桉和越南安息香的大部分立木胸徑徑級都集中在12～18 cm，尾巨桉比例占83.7%，越南安息香占60.2%，且有少量的20 cm以上的大徑級立木比例。混交林中，20 cm以上徑級木所占比例尾巨桉為2.3%，比其純林多了1.6個百分點，越南安息香比其純林多了1.4個百分點。總體上，混交林中不論是尾巨桉還是越南安息香，小于10 cm小徑木比例均比各自純林少了，而12～18 cm中徑木比例多了，并出現了大于20 cm的大徑木比例。說明尾巨桉與越南安息香所形成的復層混交林對培育巨尾桉大徑材相當有利，可以大幅度提高桉樹經營的經濟效益。此外，根據調查資料統計，混交林中立木徑級小于10 cm的小徑木比例為31.44%，尾巨桉和越南安息香小于各自平均胸徑（尾巨桉16.5 cm，越南安息香12.6 cm）的立木比例分別有23.7%和43.2%。通常當林分中有40%以上的林木胸徑小于林分平均胸徑時，即應進行撫育間伐[9]。說明此時混交林林木已有一定程度的分化，林分結構不穩定，種間和種內競爭矛盾激烈。以培育中大徑材為目標，此時應通過間伐來改善林分結構和種間關系，提高林分生產力。
從林分質量看，混交林長勢良好，抗逆性強，受災害性天氣影響較小，林木風倒率低，基本無病蟲危害。種間的相互關系，降低了樹干的尖削度，混交林中樹木側枝較細，分枝角小，自然整枝良好，干形通直圓滿，林分質量高于純林。徑高比是重要的形質性狀，是衡量林木質量好壞和抗風性強弱的主要指標，一般認為徑高比在1.0左右，表明高徑比例適當，越接近1.0，抗風性能越好，木材利用率越好[10]。據測定，混交林中尾巨桉和越南安息香的徑高比值分別為0.91和1.08，而其純林徑高比值分別為0.86和1.08。說明通過混交，可促進桉樹的林木干形發育，提高出材率，增強抗風性。同時，混交林根系分布廣而深，縱橫交錯，上層形成的復層林冠，降低林內風速，使風倒及風折木減少。調查表明，混交林風倒及風折木比純林減少38.6%。2.3 混交林對土壤的反饋
混交林與純林比較因林分結構、枯枝落葉的數量及組成以及根系分布等狀況的差異，引起林地土壤理化性狀的變化。從表3可知，混交林地土壤容重比尾巨桉純林下降了4.69％，而土壤最大持水量、毛管持水量、田間持水量、毛管孔隙、非毛管孔隙及通氣度比尾巨桉純林分別提高了10.84％、9.32％、6.11％、4.20％、17.81％和15.76％。說明通過混交造林后，在越南安息香的輔佐下，土壤物理性狀得到明顯的改善。
從表4可知，因越南安息香與尾巨桉混交林的枯枝落葉量多且成分復雜，其枯枝落葉量是尾巨桉純林的1.66倍，與越南安息香純林相當。加上在混交林分小氣候特點及根系相互作用的影響下，土壤養分得到了一定程度的礦化和積累。混交林地土壤有機質、全氮、全磷、水解氮、速效磷及速效鉀等養分含量比尾巨桉純林分別提高了4.61％、20.00％、14.04％、8.91%、72.84%和31.56％。與越南安息香純林相比，速效磷和速效鉀含量也分別提高了5.66%和10.85%。可見，在閩南山地普遍磷缺氮少鉀不富的土壤立地上營造桉越混交林，可改善林地的N、P、K素營養狀況，對促進林分養分的良性循環，培肥地力，實現桉樹持續經營具有重要的現實意義。
3 結論與討論
（1）尾巨桉與越南安息香混交是成功的，在造林密度1 350株/hm2，桉∶越以6∶4星狀混交，林分空間分布格局合理，充分利用了營養空間，提高了林分產量和質量。4.5年的混交林分中尾巨桉的平均樹高、胸徑及單株材積分別比尾巨桉純林提高5.20%、11.49%和29.32%，而越南安息香的各項生長指標也明顯高于其純林。混交林分的蓄積量與尾巨桉純林相當高，但比越南安息香純林提高了190.21%。特別是混交林中不論是尾巨桉還是越南安息香，小于10 cm小徑木比例均比各自純林減少，而12～18 cm中徑木比例增多，并出現了大于20 cm的大徑木比例，這對培育桉樹大徑材相當有利。但此時混交林的林木已有一定程度的分化，林分結構不穩定，種間和種內競爭矛盾開始激化，應通過間伐來改善林分結構和種間關系，提高林分生產力和大徑級規格材比例。
（2）尾巨桉與越南安息香混交林枯枝落葉量多，加上兩樹種根系的相互作用，改善了土壤理化性狀，尤其是能較大幅度地提高N、P、K三大要素的營養水平。這對土壤嚴重缺磷氮、少鉀不富的閩南山地來說尤為重要。因此，營造桉越混交林對維護桉樹人工林地力具有重要的現實意義。
（3）在林業實際生產中，營造純林便于林業生產集約經營管理，對林業生產起到過一定的促進作用。但是近年來純林比較容易發生病蟲害，導致大面積純林受災。并且營造速豐林純林對生態環境的影響也有爭論。越南安息香與尾巨桉的混交，形成復層混交林，能夠和諧共存，對光照、空間利用更加合理，也克服了純林抗性能力較弱的不足，并在一定程度上改善土壤肥力。再者，安息香與桉樹采伐年齡相近，在林業生產經營上易于統一經營管理，值得進一步推廣示范。
4 參考文獻
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[6] 張萬儒.森林土壤定位研究方法[M].北京：中國林業出版社，1986：1-45.
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執教：嵊州市五愛幼教集團 裘筱萍
月齡：1.5歲—2歲
教學目的：
1.練習走直、曲線，感受快樂心情。
2.鍛煉寶寶手腳協調能力，掌握平衡能力。
3.增進親子關系，媽媽寶寶感情交流，體驗情感的旅程。
教學準備：釘上小花貓圖片和小狗圖片的絲帶路線各1條；小魚、五角星圖片。
教學過程：
教學內容：
1.熱身運動（點名）：“請家長象我這樣坐在坐墊上，寶寶們請坐在媽媽的前面，寶寶坐前面，媽媽坐后面。今天我們全家要跟著小動物家做客了，高不高興呀？出發之前，我們看看來了哪幾位寶寶，我們來點一點名吧！。家長朋友們，點名是讓寶寶感受一定的音樂節奏感,和語言交流能力,記住別的小朋友名字是一種基本的人際交往能力,也有助于幫助寶寶提高記憶力！我們開始點名咯！：“××，××，你在哪里？”（我在這里我在這里）“我們抱一抱”！ （點名后寶寶獨自上前和老師擁抱）
2.走直線：“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達自己對寶寶的喜愛,寶寶真乖,媽媽真喜歡!寶寶真聰明!即使在寶寶面前對旁人說話也要故意夸夸自己的寶寶,寶寶會領會媽媽的贊賞,即使沒有這樣的優點,他也會朝著媽媽的希望走下去.。”“喵喵喵，寶寶們，快快來，我帶你們去我家玩吧，我會送給寶寶美味的小魚哦！誰在叫我們呀，哦原來是可愛的小花貓呀。裘老師先去小貓家玩玩，我們要跟著小貓直線走哦！小貓家到了，哇，真有美味的小魚哦！抓一條可愛的小魚吧！寶寶想不想去小花貓家玩？好，那么請寶寶們跟著可愛的小花貓，去它家玩吧。走的時候我們要跟著小貓走哦，可不能迷路了哦，走的時候要小心摔到，看誰走的又快又穩。”寶寶和家長一起直線走，到終點請孩子拿一條小魚！“寶寶們，我們坐下一起吃小魚吧！日常生活中可以讓寶寶和您一起練練有目的地走，有助于寶寶強健身體。”
3.走曲線：““汪汪汪，寶寶們，快快來，我帶你們去我家玩吧，我會送給寶寶大大的五角星呢！誰在叫我們呀，哦原來是可愛的小花狗呀。寶寶想不想去小花狗家玩？請寶寶們起立，向左轉，和裘老師一起去小狗家玩玩，哇，小花狗家的路是彎彎的，和小貓家的路不一樣哦！要小心摔到，看誰走的又快又穩。寶寶們，出發！”同法帶寶寶和家長沿彎線走。（小狗路線）
4.放松游戲：“今天我們我們走了好長的路好累好累。寶寶來，我們學學小鳥飛（放松上肢），請寶寶仰面躺下，媽媽抓住寶寶的小腿，順時針和逆時針輕輕轉動（放松腰部），媽媽抓住寶寶的小腳，我們來踏自行車（發送腿部），好，請寶寶起立，媽媽托住寶寶腋下，托起寶寶身體，做鐘擺運動（放松全身），好，請家長放下寶寶，逗逗寶寶的咯嘰，哇，真開心呀！媽媽給寶寶做按摩.扶助可以讓寶寶放松,心情感到愉快，我們也可以試著讓寶寶給家長按摩，寶寶給媽媽按摩可以促進寶寶手的發展，可以訓練寶寶的小肌肉的發展，體諒媽媽的辛苦。.最重要是體會親子之間的感情.今天就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，家長們。”
關鍵詞：舊路改造 交通疏解
中圖分類號：C913.32 文獻標識碼：A 文章編號：
0前言
進入二十一世紀以來，隨著我國社會經濟的發展，城鎮化建設的加快，城市人口及城市規模進入了一個快速增長的時期。同時，快速增加的城市人口也對城市環境和城市交通提出了更高的要求。面對日益增長的交通需要，一方面要求城市大力發展公共交通，另一方面應加強道路等基礎設施的建設力度，在新建道路同時，應加強對現有道路的升級改造，以節約土地資源和建設資金。
在現有道路的升級改造實施中，一個不能回避的重要問題就是現狀道路的交通疏解，合理的建設期交通疏解方案是一條城市道路改造的關鍵技術問題之一。
本文介紹城市道路改造交通疏解方案的設計經驗，為類似項目的設計提供參考。
1交通疏解原則和目標
在制定交通疏解方案前，應根據現狀道路在路網中的功能和定位、其承擔的交通量，并結合周邊路網的分布情況和施工方案，制定總體的交通疏解原則和目標。
通常城市道路的改造不具備全封閉施工的條件，要求在施工期間不中斷其交通。交通疏解的目的就是通過交通組織設計，通過對路網進行交通限流、分流、封閉及繞行等交通管制措施，以及設置臨時措施等保證地方道路的通行和施工安全。
2交通疏解措施
交通疏解措施主要包括以下幾種：
（1）利用路網分流進行交通疏解
根據道路地理位置和在路網中承擔的交通功能，充分利用片區內其他道路分流，引導車輛通過其他道路通行，減少改造道路上的交通量。
如果是高、快路改造，應充分分析整個城市的高、快速路網，結合相關道路的通行能力和服務水平，采取“客貨分離”、“分段繞行”等措施，確保道路暢通。
（2）采用分階段施工進行交通疏解
這是最常用的交通疏解措施之一。具體的措施通常有兩種：A、分段施工；B、分幅施工；C、分時段施工。
分段施工是將道路劃分為幾段，結合區域路網和交叉口（或互通式立交）的分布情況，在兩個交叉口之間封閉施工，通過片區路網繞行。
分幅施工是封閉道路的部分車道（或設施帶）進行施工，其余車道保證通行。通常采用的是“半幅封閉，半幅施工”。
分段施工有時候也與分幅施工結合使用。采用這兩種措施的優點是不完全中斷交通。
分時段施工是盡量利用夜間或者白天車輛少的時段進行施工，在車流高峰期停止施工，以保證行車安全。
（3）大貨車分流控制措施
有些道路貨車在交通組成中所占的比例較高，施工期間由于路幅壓縮等原因，貨車通行對整個道路的通行效率影響較大。為保證道路暢通，在施工期間，可采用大貨車分流（或者定義x噸以上貨車限行）的措施。
（4）車速控制措施
道路改造工程施工期間車速的控制是保證交通安全和施工安全的重要措施，通常應適當降低其設計行車速度，以不超過60km/h為宜。
（5）輿論宣傳措施
應利用網絡、電視、廣播、報紙等傳媒，加強輿論宣傳，爭取群眾理解，確證交通疏解措施能按預定方案實施。
3交通疏解設計內容
3.1施工組織、工期及進度計劃
在舊路改造工程開工前，應編制完整的施工組織計劃書，內容包括：施工方案、工期和進度計劃，臨時工程等，并應上報業主及交通主管部門，確保施工方案和交通疏解方案滿足施工需要和施工期間通行需要。
交通主管部門可根據項目工期和進度計劃，分階段制定不同的交通組織措施。項目工期、進度計劃和交通疏解方案，應按當地規定取得相關施工許可并進行公示。
3.2路網分流設計
路網分流設計主要的內容包括：
（1）合理的分流途徑選擇
應首先進行區域路網分析，然后從分流的接入點、繞行長度、交通承載能力以及經濟效益等方面進行綜合分析，確定最合理的分流途徑。
（2）臨時分流標識、標志的設置
在相關道路的出入口處設置醒目的標識、標志，引導車輛按預定道路進行分流。必要時，應加派交警進行人工引導。
3.3路基、路面施工期間交通組織設計
路基、路面的施工期間交通組織的關鍵問題是施工段落的劃分，含縱向和橫向兩種。
縱向施工段落的劃分通常是封閉某幾個區段，其余段落通行，封閉的區段采用全斷面施工，通過相交道路進行交通疏解。
橫向段落劃分即通常說的分幅施工。道路改造的路基工程通常是采用單側加寬或兩側加寬，一般均采用先施工加寬的路基，保持現狀道路通行，再封閉現狀道路，保證加寬部分道路通行的方式進行交通疏解。在設計中，可利用現狀道路的路緣帶、硬路肩、設施帶等或適當壓縮車道寬度，以設置足夠數量的車道數，并保證臨時支擋的設置空間。
路面施工時根據路面結構形式的采用不同的施工方法。通常，由于水泥混凝土路面的施工周期較長，且容易分板塊施工，采用分幅施工的較多；瀝青路面施工周期較短，通常采用夜間或短時間內封閉交通全斷面鋪筑路面的施工方法。
3.4橋梁施工期間交通組織設計
橋梁工程通常為道路的控制性工程。在舊路改造中，橋梁通常是采用加寬或者全部拆除重建等方式。
對舊橋進行加寬的，通常采用維持現狀橋梁通行，新建加寬部分，加寬部分施工完畢后，再進行橋面連續等施工。
需要全橋拆除重建的，如果有路網可以疏解，可以通過設置臨時標識等引導車輛繞行；不能通過路網進行疏解的，則需新建便橋，以保障通行。
3.5交叉口（互通式立交）改造期間交通組織設計
平交路口根據改造范圍的大小，通常可采用分幅施工的方式，一般不需要完全封閉交通。
互通式立交改造，如果是雙車道匝道，通常可保留一條匝道通行；單車道匝道，通常需要封閉交通施工。對于封閉交通施工的匝道，應設置臨時匝道或者指示車輛通過其他道路繞行。互通式立交橋涵等構筑物較多，其交通疏解方案的制定應結合橋涵工程改造方案。
3.6臨時設施設計
城市車輛及行人較多，對舊路進行改造時，應采取有效措施，保障車輛及行人安全。臨時設施包括：臨時標志、標線、圍擋、便路、便橋等。臨時標志、標線應醒目，起到提示和警告的作用。圍擋、便路、便橋等結構應首先保證結構安全。
關鍵詞：噪聲；污染；創新
中圖分類號： TB533+.4 文獻標識碼： A 文章編號：
1.當今國內城市道路交通噪聲污染狀況
城市道路交通噪聲污染，早就成為了人們關注的熱點話題。多次的交通環境調查顯示，噪聲污染的控制均不甚理想。很多大城市現狀調查結果顯示。道路兩側的居民地帶受交通噪聲污染都十分嚴重。歷時一年時間的調查，對全國的518條次干路以上公路兩側的眾多建筑物進行了大量的考察。其中，包括民用住宅、學校和醫院，數量達6300多座。調查結果顯示，各等級道路兩側的噪聲敏感建筑物受交通噪聲污染程度是不同的。高速路兩側的建筑受影響程度尤為嚴重，可以說交通噪聲污染對其周邊居民的生活影響非常大[1]。
2.城市道路交通噪聲的分析
2.1機動噪聲
2.1.1動力噪音分析
機動車輛是產生噪音的最主要因素，發動機噪音的控制對于汽車噪聲的控制非常關鍵。進氣噪聲，發動機的噪音產生的主要原因之一，因為發動機的空氣動力噪聲，會隨著發動機轉速的提高而大大增強。
2.1.2輪胎噪音分析
輪胎噪聲也是道路交通噪聲的重要噪聲源，也是一個不容忽視的因素。由于輪胎噪聲本身的噪音機制比較復雜，對各種設備的先進性和方法性要求非常高。當在正常情況下，車輛行駛較快的時候也會發出很大的噪聲；當路面潮濕，且車輛速度行駛較慢的時候，噪音尤為明顯。
2.2非機動車噪音
非機動車輛的噪音主要來源于電動自行車在行駛過程中的剎車聲。據監測，這種聲音能使聲值提高5dB還要多，防治交通噪聲污染不能停滯于建設，要從初期開始注意，就應該提前注意噪聲污染，把它放到一個特殊的角度來看，從實際中看到使用的任何一種降噪的方法，其在技術環節上也都沒有達到是很完美的境地，在使用中使用的地點和方法和需要的材料也各不相同，在降噪的過場中，應該從公路所在地的實際出發，在公路建設的同時注意到環保建設[2]。
3.控制城市交通噪聲方案創新
3.1噪聲源的控制
3.1.1改進汽車動力機械設計
汽車產生噪音的主要因素有空氣動力、械傳動。從結構方面劃分為發燃噪聲、底盤噪聲、各個設備噪聲、車身噪聲等。其中發動機噪聲是主要的汽車噪音污染因素之一，進氣噪聲和本體噪聲等引起的噪聲等多方面的。對于發動機振動的調節也對于汽車噪聲的控制非常關鍵，要合理改善發動機機制；降低底盤噪聲，也就是排氣系噪聲和傳動系噪聲的一個措施；降低機器中各個電器設備噪聲，包括風扇噪聲以及汽車電動機發出的各種噪聲；降低車噪聲，這里很大程度是指汽車行進中的汽車噪音，現在車速快速提升，改善車身噪聲的方法也就是：對車身改造為更好的流線型，在此情況下就可以光滑過渡；用彈性元件連接車身與車架使得穩定性增加；室內軟化程度增大，可在頂棚及車身內蒙皮間加入吸聲材料等。
3.1.2修建降噪路面
降噪路面，也就是我們平常所說的瀝青路面。目前，有科學家發明了兩種混凝土，即空隙型混凝土和細槽型混凝土。第一種是瀝青里的強膠粘劑在這里是用來使石子更好的連在一起，但也可能使得灰塵和臟物被牢牢地粘在上面，使得質量降低。而空隙型混凝土沒有膠粘劑的問題，這樣無形中使得它的使用期限會比開孔型瀝青更長。另一種混凝土是經過特殊處理細槽型混凝土。與前者的生產過程不同，它是先做出普通的水泥混凝土路面，然后再用刷子打磨路面，把上面的添加物去除。此過程結束之后，路面也就會變得比較平滑，在視覺上很平整。這樣就可以在這樣的表面上會出線一道道紋，以起到一定的減噪效果。
3.1.3運用交通管制措施
在大中城市要建設環城道路，以此來減少城市高峰期的車流密度。為了減少交通密度，還可控制在用車的總數量，提供公共交通優先行駛，減少小型機動車的使用。但這種方法只是表面的，治標不治本。如果從深層度上解決，限速和限制超車是兩個非常重要的措施。在社區等要保持安靜的地方要設置限速或者禁止超車標志，這樣也可以一定程度上降低交通噪聲。也可以設置專門的車道，這樣可以通過減少車輛頻繁停車、加速時剎車所產生的噪聲。在平面交叉路口實行環行路況或采用最佳的交通信號并實行自動控制，保證車輛勻速行駛，減少機動車的停車、啟動、加速的次數，這樣也對降低交通噪聲能起到一定的作用。
3.2控制噪聲的傳播途徑
3.2.1種植降噪綠化林帶
種植樹木在道路的兩側，能夠非常有效的防治交通噪聲。在植樹的過程中選擇恰當的樹種、植株的密度、植被的寬度，這樣可以更好的將聲波吸收，以此來起到降低噪聲效果。這里有一個很專業的依據就是，當樹木帶寬度大于10m時，結果會使交通噪聲下降4～5dB。由于聲音投射到植物葉片上有四分之三被反射到各個方向，大約有四分之一被葉片的微震所消耗。這樣形式最突出的優點即為： 對環境有益而無害。局限性是：大量占地，需要大量的時間等待樹木增長，這樣以便于更好的遮擋噪音[3]。
4.結語
總而言之，交通噪聲對環境的影響越來越大，也受大了社會普遍的關注，控制和解決世界性四大環境公害之一的噪聲污染對人們的生活有著非常重要的意義。從發達國家的公路建設發展的過程來看，大量的資金是投放于路網建設形成規模后，對環境的保護和對人們生活的影響。后期治理的費用是難以想象的。通過對降噪使用的方法進行各方面的比較，在多方案比選之后采用最佳降噪方案。既可以給居民安靜的生活環境，也是得到社會的認可，達到很好的效果。在政府對交通噪聲的控制的不斷加強的大好背景下，相信我們的明天會更加安靜和諧，在我們全人類的建設下，將會呈現出一個祥和而又快速發展的地球。
參考文獻：
[1]湯文倩.淺談道路交通噪聲污染問題[J].廣西青年干部學院學報，2012（5）.
[2]趙延保.汽車車輛噪聲污染的危害與控制[J].論文集粹，2011（5）.
關鍵詞：桂瑤早茭白；品種特性；栽培技術
中圖分類號 S645.2 文獻標識碼 B 文章編號 1007-7731（2013）15-60-02
“桂瑤早茭白”是安溪縣龍門桂瑤蔬菜專業合作社以“安溪茭白”為原始材料優選培育而成的茭白新品種，表現出植株高大、生長勢強、抗倒性好、早熟、高產、結茭性好、抗病性較強、適應性廣、肉質致密、口感鮮嫩、品質優良等特點，采收盛期比對照（安溪茭白）提早14d以上，產量比對照提高28%以上，耐肥力中等，耐低溫，適應性廣，較抗銹病和胡麻斑病。“桂瑤早茭白”于2013年經第六屆福建省農作物品種審定委員會認定通過。該品種經過多年試驗、示范，在完善栽培技術、提高產量品質方面取得一定成效，現將其高產優質配套栽培技術介紹如下：
1 品種特性
1.1 主要特征特性 “桂瑤早茭白”為單季茭品種。植物生長勢較強，株型緊湊，株高180～210cm，葉色深綠，葉鞘淺綠色，葉鞘長度50～70cm，最大葉長100～123cm，葉寬4.1～5.1cm。每墩總分蘗9～20個，單株孕茭葉齡平均6.83張，茭白綠葉數可達7葉以上。殼茭青色，單殼茭重113～130g，平均121.3g，肉茭重90～100g。茭體膨大4節，茭肉長15～19cm，其中第2節和第3節縱、橫徑分別為7.43cm、4.66cm和4.84cm、3.57cm，肉質莖紡錘形、光滑白嫩、肉質純白、口感鮮嫩、細脆略帶甜味，供熟食。
1.2 主要經濟性狀 “桂瑤早茭白”一般667m2產3 200kg以上，單株有效分蘗8～16個，單株孕茭葉齡平均7.81張，茭白綠葉數可達7葉以上，葉鞘淺綠色，茭體膨大4節，殼茭青色，單殼茭重113～130g，平均121.3g，肉茭重90～100g。凈茭率為72.9%以上，茭肉長15～19cm，茭肉胸徑3.5～4.6cm，肉質莖紡錘形、光滑白嫩、口感鮮嫩、細脆略帶甜味。
2 繁殖育苗技術
茭白采用無性繁殖，因此在栽培留種過程中，要注意做好田間的提純復壯工作，及時去除雄茭和灰茭，淘汰不良植株。茭白收獲時，在大田中選擇產量高、生長一致、品種特征明顯、無病蟲害的茭墩，掛牌標記，作為種株。茭白莖葉逐漸枯萎后，及時處理枯枝殘葉，在冬至前把茭墩齊泥割平，結合清田再次剔除雜株和受病蟲危害的茭墩，留種茭墩在種苗田內淺水濕潤越冬。
3 栽培技術要點
3.1 整地施肥 10月中、下旬茭白采收結束后立即進行耕翻，使土地熟化疏松。在春季翻耕前施入基肥。基肥以有機肥為主，667m2施豬糞干20包（40～50kg/包）或豬糞2 500kg。田塊經過二犁二耙，做到田平泥爛，無雜草秸稈，并保持一定的淺水層。栽植前1～2d，每667m2施碳銨100kg、過磷酸鈣50kg。不施用除草劑。
3.2 栽種 茭白種植時間為春種。采用寄秧育苗移栽。育苗方法：母株從前年2月份移栽的茭白中選擇，在10月份采收完茭白后，到12月份挖母墩，齊泥割去地上部分殘株枯葉，整墩將短縮莖帶分蘗芽距地面5～7cm連泥挖起。用鋒利快刀把茭墩縱切8～10小棵，排列在預先準備好的苗床田。苗床田要翻松耙平，撒施適量過磷酸鈣，50g/m2左右。排好母株后先蓋肥沃細土，再蓋一層干豬糞，以蓋沒茭墩為度。苗床田經常灌水，保持濕潤，一般在苗長20cm時移栽大田。移栽前7d，將寄秧田中長勢過旺的株叢去除，可進一步減少雄茭。移栽時每小墩同樣要有3～5枝新苗，并要帶有老苔管。隨挖、隨分、隨栽。如果植株高度超過50cm，可以把超過部分割去，以減少水分蒸發和防止栽后招風，有利于提早成活。
作種的母茭墩在前一次采收后進行嚴格選種的基礎上，定植前進行最后一次選苗。苗的高度和長相要與大多數茭墩比較協調一致，若苗生長特高、特壯的茭墩，則有可能變異成“雄茭”或“灰茭”，應及時剔除。
茭白栽植株行距80cm×100cm或100cm見方，700墩/667m2左右，每667m2基本苗數3 000株左右。種植深度一般以老根埋入土中10cm，老株上部齊地面（老莖苔管入土）為宜，移栽適宜在陰天或晴天15∶00后進行，有利成活。
3.3 田間管理
3.3.1 追肥 種植后施好提苗肥、接力肥和孕茭肥。掌握的原則是前促、中控、后促。每次施肥時，先落淺田水，然后順行撒施，第二天復水，提高肥效。春種的返青后，約在移栽后7～10d，根據基肥、苗情，施好一次提苗肥，一般每667m2施腐熟廄肥或人糞尿1 000kg，如基肥充足，植株長勢良好，這次肥可以不施；第一次追肥后10d左右施一次接力肥（分蘗肥），每667m2施復合肥30～50kg，使茭白生長健壯，促進分蘗；植株開始孕茭時（扁稈期），及時追施一次追肥，以促進肉質莖肥大，提高產量，每667m2施腐熟廄肥或人糞尿2 000～3 000kg。
3.3.2 灌水 茭白在整個生長期間不能斷水，水位的高低應隨著不同的生育階段進行調節。一般按照淺-深-淺的原則進行，掌握淺水移栽，適水活苗，薄水促蘗，深水、活水孕茭，淺水收獲。嚴禁漫灌或長期缺水干旱。此外高溫時應灌跑馬水，以降低溫度，提高結茭率。種植時以3～4cm的淺水為宜，以利早春地溫升高，促進成活返青；成活后可加深到6～7cm，以后隨著植株的生長，逐步加深到18～20cm水位，但不能超葉枕（茭白眼）；采收期淺水采收。
3.3.3 除草 種植茭白前進行耙田除草，以后田間發生的草要人工拔除，一般進行2～3次。田間植株基本封行，就不需再除草。另外，雄茭不能結茭，灰茭不能食用，沒有商品價值，應及時除去。還有一種強茭，它的生長勢強，地上部植株特別高大，不僅影響周圍茭白的生長，還有可能當作正常茭白分蘗，在下一年種植到大田中，因此也要進行清除。
3.3.4 剝枯葉、拉黃葉 在植株分蘗后期，清除枯老的葉片，隨即踏入田土中漚作肥料，使株叢內和株叢間通風透光，以利植株孕茭。一般從栽種后30d開始，根據植株的生長情況，把枯老的葉片剝清拉光。尤其是在7月下旬到8月中下旬要進行一次，要求做到拉清不拉傷。
3.3.5 病蟲害防治 注意茭白銹病、茭白胡麻葉斑病（茭白葉枯病）、長綠飛虱、二化螟、大螟等病蟲害防治。采用輪作、清除枯葉枯鞘、中耕除草、合理肥水管理等農業防治，頻振式殺蟲燈、黃蟲板等物理防治及化學防治。化學防治害蟲，防治時間控制在1～3齡。在孕茭前及孕茭期慎用殺菌劑，以防殺傷黑粉菌，產生不孕雄茭。此外，在采收茭白前10d禁止使用任何農藥。
3.3.6 放養綠萍 綠萍不僅是優良的綠肥植物和水生飼料，而且可降低土溫、水溫，在6～9月高溫季節效果更明顯，利于孕茭及膨大生長（30℃以上時茭株停止孕茭），同時綠萍浮在水面上可避免陽光直射茭白，提高茭白光潔度。
3.4 采收 茭白采收的外觀指標是單株莖蘗假莖基部顯著膨大，緊裹的葉鞘即將裂開或剛裂開。采收過早，影響產量；若過期不采，會發青變老，降低品質，失去商品價值。采收時應逐行逐株進行，用鐮刀割莖肉下一節。根據氣溫情況，一般隔1～3d采收一次，天熱或盛收期則勤采。夏季采收時溫度逐漸升高，一般隔1～2d，高峰期每隔1d采收一次。為防茭肉變老發青，夏季采收期可灌25～30cm深水。秋季采收時氣溫下降，每隔2～3d采收一次。采收時要先將茭白與莖基部分開，齊苔管擰斷。另外在秋季采收后期，如見全墩莖蘗都已結茭，墩上要留1～2只小茭白不采，留作通氣之用，等再有分蘗長出后才可采收。因這時氣溫尚高，根部呼吸作用還強，田間水層較深，全部采收完后，地上部分會全部浸在水中，地下莖和茭墩就會缺氧而死亡。
3.5 選留良種 茭白因有黑粉菌共生而表現種性不穩定，必須每年選種及去雜去劣，才能保持其優良種性。孕茭初期，巡視全田，發現生長特別高大但無孕茭跡象的茭墩做好標記，在采收結束后及時連根及地下匍匐莖挖掉。在采收過程中發現肉質莖明顯變小，或剝開拗斷肉質莖發現是“灰茭”的茭墩也要隨時做好標記，在采收結束時一并徹底挖除。
在去雜去劣的基礎上，采收過程中發現整個株叢中多數分蘗生長整齊，苔管短，孕茭率高，孕茭期集中，茭形整齊，成熟一致，茭肉肥大白嫩，符合品種特征特性，無雄茭和灰茭，無病蟲害，產量較高，則將其作為入選種株，做明顯記號，于采收結束后，或原田越冬或挖出另選種子田假植寄秧，第二年萌芽后分墩作種。
參考文獻
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關鍵詞： 心理教育案例 解決措施 反思
一、案例綜述
（一）事件的發生。
一個周三上午的課間休息的二十分鐘時間，我班的一群女生在走廊上聊天，不時地發出爽朗的笑聲。突然從樓梯處走來一個較為高大的男生，氣勢洶洶地走向這群女生，然后直接沖向一名女生，將她拉向樓梯口踹了一腳，女生坐倒在地，哭著說：“有病吧你……”男生被激怒，上去又是兩個巴掌，然后揪住女生的頭發罵道：“長舌婦……”周圍的同學回過神來上去勸解，有同學已經將作為班主任的我叫來，只見那名女生臉部通紅，哭泣不止，那名男生依舊緊握著拳頭，眼里噴著憤怒的火焰，嘴里還不停地嘟囔著：“話多的人，毀壞別人的名聲就該打。”見此狀況，我將兩位同學帶到了辦公室。
（二）事件發生的原因。
當我帶著兩人到辦公室后，問女生（本班學生張某）為什么會招致挨打，女生表示事發突然，對于為什么會挨打一臉茫然，還問男生（陳某）是不是打錯人了。而男生聽了之后更加來氣：“打的就是你，活該，沒事就亂講話……”隨著深入調查，又有兩名女生被請進了辦公室……
經過我的一再追問，弄清了事情的原委：陳某是本班的一名活躍分子，經常和本班的學生打成一片，班里面的女生又占據多數，張某是一名比較沉默安靜的女孩子，看不慣陳某那種和女生隨意瘋瘋打打的行為。前幾天，在晚自習放學后，樓道里比較擁擠，陳某和旁邊的學生隨意打鬧，無意中不小心撞著了張某。張某什么也沒說，但是心里極其不滿，回到宿舍以后和自己要好的女孩李某說了這件事情，并添油加醋地描述了此男生的種種不是，稍稍平靜以后對李某說千萬不要和別人說，這僅僅是她個人的不滿而已，李某當時就爽快地答應了，并保證絕對不外說。第二天上午課間休息的時候，李某看到自己的同桌王某和陳某在討論一個電視劇，時不時地開著玩笑。李某想想覺得這個男生平時也就是太活躍，和女生關系過于親密，就覺得別讓自己的同桌受害了，便將張某的原話告訴了王某，并再三囑咐和陳某保持距離，不要把這些話告訴陳某，以免生是非，王某和陳某的雙方父母是朋友，兩人關系甚好，覺得陳某人還好，有點不高興但是也答應了。
當晚自習放學以后兩人一起回家的時候，隨便地聊著，當談到班級同學的時候，王某就忍不住告誡了陳某，不要過于活躍，和班里同學打成一片容易惹來非議。陳某較愛面子就追問是誰這么說的，王某就將李某講述的張某的評價復制給了陳某。陳某回到家中，想想覺得自己沒有什么不對，覺得被冤枉了，便決定第二天給張某一個教訓，讓她知道冤枉別人說別人壞話的后果。于是就發生了周三早上的那一幕。
（三）事件的現狀分析及解決措施。
本班是一個女生居多的集體，班級的總體學習成績在全校總是名列第一，我常常引以為傲，但是有一個讓人頭疼的問題，就是部分女生總是熱衷于背后傳話，議論他人，因而常常引起班級中同學的矛盾，影響班級的團結和睦。縱觀整個事件，我認為這暴露了班級同學的不夠客觀地看待別人及同學之間的信任危機，這主要表現為同學之間的不團結和情緒的不合理控制。而中學正是學生開始懂得尊重和信任別人的關鍵時刻，為了通過這件事情引發同學們反省，提高認識，漸漸懂得尊重并信任別人，改善人際關系，加強班集體的凝聚力，我通過了兩個步驟解決此問題。
1.召開以“七嘴八舌評對錯”的主題班會。
事發當天，我召集班委精心策劃班會，于第二天下午自習課上召開，遵循客觀、對事不對人的原則，將事情的來龍去脈在會上講述清楚，請同學們發表看法。
第一位發言的是班長，她首先對男生粗暴的行為進行譴責，同時覺得女生應當引以為鑒，不要在背后議論他人，要在尊重別人的基礎上合理給對方以提醒或者建議。接著班級的各個班委也相繼發言，認為“無風不起浪”，女生們應當好好反省一下。隨后一名男生發言說：“我們班的女生天天就喜歡在背后說人壞話，指指點點，我覺得有必要教訓一下她們。”男生的發言引起大多女生的發言，她們紛紛上臺發言說女生在背后說人壞話固然不好，但是男生至少應該有風度，不會控制自己的情緒動手打人是極大的錯誤。其中有女生直言：“一名男生不會合理控制自己的情緒，對女生大打出手，將來怎么去容忍社會中的是是非非，怎么能夠成就大事？”話音剛落只見陳某滿臉通紅，此時意想不到的轉機出現，男生走向講臺主動承認了自己就是打人者，并說自己很后悔，一時沖動沒有合理控制情緒并誠懇地向張某道歉。張某為此覺得很感動，當即就承認了自己的錯誤，不應該非議別人，向陳某致歉，這迎來了全體同學的掌聲。接著李某和王某也主動承認自己是傳話者，認為自己不應當辜負同學對自己的信任。此時我便對同學們進行引導：“很高興同學們能夠勇敢地面對自己的錯誤并主動承認錯誤，希望在以后的日子中大家可以坦誠相待，學會尊重別人并建立起對他人的信任，使班集體更加優秀……”
2.開展游戲，從根本上消除同學之間的隔閡。
班會的召開僅僅是同學們出于禮貌和客氣團結起來，若要真正排除心理陰影，加強班集體的團結，是需要時間和機會的。由此，我決定和體育老師一起策劃一次團體游戲，希望借助游戲，使全班同學默契配合，學會包容。
在第二周的一節體育課上，在體育老師的安全保護下，組織學生進行“信任背摔”的團體游戲。這是個培養學生團隊精神的游戲。其特點是心理挑戰性強，團隊性強，趣味性強。游戲規則是每位同學站在一個1.6米的高臺上，雙手握拳反扣在胸、兩臂夾緊，下顎抵住拳頭。下面肩負保護使命的隊員（一般為男生）兩兩組合，弓箭步、膝蓋內側相碰、兩手平伸、手心向上、雙手夾住對方右臂，肩膀靠緊，六組隊員組成一臂床成保護狀態。當每一位隊員輪流站在高高的背摔臺上，背對大家，高喊“準備好了嗎”，回答均是整齊嘹亮的“準備好了，請相信我們”，得到回應直身后仰，落入下面的由伙伴組建的臂床上。
在整個游戲中，男生充當保護者的角色，女生們在跳的時候還帶著顧慮，擔心自己會不會受傷等，在游戲結束以后，同學們紛紛發表意見，說從沒感受到我們班的男生這么棒，男生聽到這話都不好意思地笑了，那笑聲是自豪的，是欣慰的，是純潔的。
張某說自己懂得了在生活中信任別人，別人才會真誠地對待自己，信任自己。陳某說，謝謝張某的信任，讓自己知道應當如何承擔，怎樣贏得別人的信任。這次活動以后，班級同學的關系得到徹底改變，消除了大家因為傳話引起的矛盾，同學們懂得了尊重、寬容和感恩，班集體凝聚力空前提高。
二、班主任對于此案例的反思
我覺得這是一個較為成功的教育案例，自己也由此發現了管理中的問題及以往處理問題方法的弊端，并體會到在以后的管理班級中如何加強和同學們的聯系，注重學生的健康成長。
（一）了解事實，引導學生自我反省。
在班級學生出現矛盾的時候，要弄清楚事情的來龍去脈，不要用傳統的寫檢查、處分、叫家長等方法解決事情，這樣會嚴重傷害學生的自尊心，不能從根本上幫助學生認識到錯誤。要以生為本，將事情交給學生，引導他們正確思考并反省，通過分析、討論，提高他們自我教育的能力和自我成長的意識。這種方法，可以使學生在老師的引導下客觀思考，認識不足，發現問題，主動從自身找問題，學會體諒他人，信任他人。此案例中四位同學能夠主動認識到自己的錯誤便是很好的例子，他們在認真聽取了別人的意見之后，能夠找到自己的問題，承認錯誤。在這種解決辦法中，老師能夠獲得學生的信任，拉近師生距離。
（二）重教育、寬處分、加強溝通。
班主任處理事件的時候要以學生為主，引導學生、啟發學生，注重對學生的教育，使他們能夠在事情中有所啟發、有所成長。以往的教育中往往是老師根據對事情的了解，憑借個人的判斷處分犯錯誤的學生。處于青春期的學生自尊心較強、情緒敏感且有叛逆心理，他們需要鼓勵，需要引導，班主任應當通過了解學生的心理，站在學生角度想問題，在發現錯誤的時候正確引導和教育，創造溝通，使班集體達到和諧。
（三）開展班會、游戲等活動加強班級團結。
班主任應該懂得與學生溝通的技巧，善于抓住事件的本質內容，運用更科學、更合理、更能讓學生接受的方法解決矛盾。追求教育的藝術美和感動效果是教育工作者的最大享受。在本案例中，班會上學生各自表達想法，在討論中發現問題，認識不足，并從事件的分析中發現類似矛盾的源頭。在信任背摔游戲中，使學生在參與游戲中獲得快樂并從中得到啟發，學生之間建立信任，從根本上消除事情的矛盾。
（四）運用心理學，挖掘學生潛能，批評和肯定相結合。
在班級管理中，班主任應運用積極心理學，以一種開放的、欣賞的眼光看待同學的潛能、動機和能力等。在賞識同學的基礎上批評，批評中蘊涵賞識，使犯錯的同學能夠有機會承認自己的錯誤并改正錯誤，最終使班級更加團結、更加溫暖。
參考文獻：
[1]樊富珉.團體咨詢的理論與實踐[M].北京：清華大學出版社，1996.
