中學(xué)物理教師教學(xué)設(shè)計(jì)差異性探究
作者：曾湘姣; 楊婷婷; 呂華平 江蘇師范大學(xué); 江蘇徐州221100
摘要：中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)是教師實(shí)施課堂教學(xué)的有力保障,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)因人而異,本文針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)復(fù)雜性和多樣性,選取教學(xué)媒介、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思等四個(gè)環(huán)節(jié)的差異性研究為目標(biāo),通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,分析研究某市中學(xué)物理教師教學(xué)設(shè)計(jì)的差異性,得出產(chǎn)生差異性的原因,并探索提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的可行對(duì)策建議。
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湖南中學(xué)物理雜志
湖南中學(xué)物理雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論探索、物理新課程、教材教法、問(wèn)題討論、研究報(bào)告、考試與評(píng)價(jià)、中學(xué)生園地、課案分析、實(shí)驗(yàn)研究、競(jìng)賽研究、課件制作與運(yùn)用、物理學(xué)史、物理前沿、理科綜合、研究簡(jiǎn)報(bào)、其它等。于1987年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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