<一>參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本、頁碼等情況的說明。

<二>本刊一貫堅持唯以文章學術質量論的用稿原則，請勿以投稿程序以外的任何方式影響審稿。

<三>基金或課題項目：若要標注獲得基金或課題贊助的論文，應注明基金或課題項目名稱，并在圓括號內注明項目編號。

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<六>為檢索需要，文章應給3—8個關鍵詞，關鍵詞標引應建立在對全文進行主題分析的基礎上，選擇能夠反映文獻特征、內容規范的詞、詞組。

<七>題名：恰當、準確、簡明、清楚的反映論文全部重要信息，盡可能將表達核心內容的主題詞放在題名開頭，保證檢索的敏感性和特異性。慎用縮略語、特殊符號、疾病例數等。一般不超過20個漢字。

<八>圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現的先后次序連續編碼。每幅圖表應冠有圖(表)題。說明性的文字應置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。

<九>引言：是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的目的、背景，不宜過多介紹研究成果，字數要求200~250字。

<十>來稿注明作者簡介，格式如下：姓名（出生年一），性別，民族（漢族可略），籍貫（省及市、縣），職稱，學歷，研究方向或主要從事的工作，供職單位任職。

《杭州教育學院學報》致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報，涵蓋了教育學、心理學、語言學、文學和歷史學等多個學科領域。其欄目設置豐富多樣，旨在促進跨學科的研究視角，鼓勵不同領域的學者進行對話和合作，以全面理解和深入探討教育問題。

該雜志自創刊以來，始終堅持“嚴謹、求實、創新”的辦刊宗旨，對每篇來稿進行嚴格的同行評審，確保發表的文章具有較高的學術水平和創新性。同時，它還注重實踐性研究，鼓勵將理論研究與教育實踐相結合，為教育改革和發展提供理論支持和實踐指導。《杭州教育學院學報》的讀者群體廣泛，包括教育科研工作者、教育政策制定者、高校教師和研究生等。其文章內容豐富多樣，不僅涉及基礎教育的方方面面，還包括職業教育、高等教育等領域的研究成果，為讀者提供了深入了解和研究教育問題的平臺。

此外，該雜志還注重與國際接軌，積極開展國際交流與合作，其編委會成員來自國內外知名高校和科研機構，具有較高的學術水平和國際視野。這使得該雜志在引進國外先進教育理念和經驗方面具有獨特的優勢。綜上所述，《杭州教育學院學報》是一份備受關注的教育學術期刊，其高質量的內容、嚴謹的辦刊態度和廣泛的讀者群體，使其在教育領域具有廣泛的影響力和較高的學術地位。