摘要:蘇軾本不愿出蜀,入仕之后,由思鄉(xiāng)而催生借水生波的詩學(xué),采擷一種與故鄉(xiāng)有關(guān)的意象,八面分說,帶出其他意象,情景物理高度融會。倅杭至守湖州前,逐漸移情異鄉(xiāng)山水,物我相得,形成家國一體觀念,借水生波的詩學(xué)同步發(fā)展為快樂詩學(xué)。快樂詩學(xué)是一種具有現(xiàn)實關(guān)懷的詩學(xué)典范,變'不平則鳴'為'歡樂氣象',追求工整的歡愉之辭。
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