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摘要：思維品質是小學英語課堂教學需要落實的學科核心素養之一。筆者圍繞“問”進行課堂實踐,以疑問激活思維、發問保鮮思維、提問打開思維等方面來培養學生的思維品質。
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教育界雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：課程教學、課例點評、深度關注、教育隨筆、承接幼教、育人之道、研修發展、管理智庫、育人之道等。于2009年經新聞總署批準的正規刊物。
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