穆爾教學(xué)法在大學(xué)課堂中的應(yīng)用──以高等數(shù)學(xué)課為例
作者：朱彩蘭; 徐軍 江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 江蘇揚(yáng)州225101; 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 江蘇揚(yáng)州225127
摘要：美國(guó)著名數(shù)學(xué)家穆爾博士提出的穆爾教學(xué)法,是一種以詢問為基礎(chǔ)的教學(xué)方法,它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的參與能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。采用穆爾教學(xué)法是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要;是高等教育的社會(huì)價(jià)值和高等數(shù)學(xué)的教育價(jià)值的集中體現(xiàn);也是終身教育理念的必然要求。在大學(xué)課堂上運(yùn)用穆爾教學(xué)法,教師應(yīng)注意兩點(diǎn):一是要認(rèn)真、充分備課;二是要有駕馭課堂的本領(lǐng)。在高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用該方法,可以充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高教學(xué)質(zhì)量。
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江科學(xué)術(shù)研究雜志
江科學(xué)術(shù)研究雜志， 季刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育.教學(xué)、科學(xué)技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì).管理、語言.文學(xué).藝術(shù)、學(xué)術(shù)探討、他山之石等。于2006年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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