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投稿《吉林省教育學院學報》需要什么條件?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:25:12 12621人看過

《吉林省教育學院學報》雜志是一本在教育研究領域具有一定影響力的學術期刊,由吉林省教育廳主管、吉林省教育學院主辦的期刊,創(chuàng)刊于1985年,國際標準刊號 ISSN:1671-1580,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN:22-1296/G4。

《吉林省教育學院學報》雜志投稿需要滿足以下條件:

<一>摘要是對“論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述”,是用于概括與揭示論文主要信息的,包括研究目的、方法、結(jié)論和意義等,或者是研究目的、主要觀點、論證過程、結(jié)論等。

<二>注釋號碼采用阿拉伯數(shù)字表示,作①、②、③……每頁重新編號。

<三>所有投稿在形式上應當符合國家著作權規(guī)定、公認學術規(guī)范和本刊編輯體例。

<四>來稿應具有學術性與理論性,并在選題、文獻、理論、方法或觀點上有創(chuàng)新性。

<五>正文用五號宋體,表題、表格正文、表注用小五號宋體,行距1.25倍或1.5倍。來稿不要分欄。

該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展,為廣大教育工作者、研究人員提供一個學術交流的平臺,主要是探索教育規(guī)律,服務教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果,促進教育領域的學術交流與合作,為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

影響因子:0.34

發(fā)文量:8153

總被引次數(shù):9153

雜志學術成果

《吉林省教育學院學報》雜志近年來被引次數(shù)是多少?

吉林省教育學院學報雜志年度被引次數(shù)報告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005

在2009年的被引次數(shù)

35 69 65 38 10

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1613 0.4793 0.7788 0.9539 1

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2010年的被引次數(shù)

32 186 96 79 55 17

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 2 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0688 0.4688 0.6753 0.8452 0.9634 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2011年的被引次數(shù)

25 159 192 104 53 51 10

被本刊自己引用的次數(shù)

0 5 4 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0421 0.3098 0.633 0.8081 0.8973 0.9832 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2012年的被引次數(shù)

13 88 137 122 66 44 17 10

被本刊自己引用的次數(shù)

1 3 1 1 1 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0262 0.2032 0.4789 0.7243 0.8571 0.9457 0.9799 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2013年的被引次數(shù)

33 108 118 92 119 69 30 28 7

被本刊自己引用的次數(shù)

2 4 5 3 1 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0546 0.2334 0.4288 0.5811 0.7781 0.8924 0.9421 0.9884 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

38 127 110 96 96 123 46 24 30 4

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 1 1 1 1 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0548 0.2378 0.3963 0.5346 0.6729 0.8501 0.9164 0.951 0.9942 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

48 103 106 88 116 107 94 51 14 21

被本刊自己引用的次數(shù)

1 6 3 1 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0636 0.2 0.3404 0.457 0.6106 0.7523 0.8768 0.9444 0.9629 0.9907

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

47 150 117 107 78 84 77 68 43 25

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 4 2 1 1 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0579 0.2426 0.3867 0.5185 0.6145 0.718 0.8128 0.8966 0.9495 0.9803

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

64 166 142 98 82 75 76 56 46 36

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 5 2 1 1 3 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0721 0.259 0.4189 0.5293 0.6216 0.7061 0.7917 0.8547 0.9065 0.9471

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

73 212 163 103 78 61 49 56 38 39

被本刊自己引用的次數(shù)

1 12 5 0 0 0 2 1 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0785 0.3065 0.4817 0.5925 0.6763 0.7419 0.7946 0.8548 0.8957 0.9376

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

99 311 203 127 84 80 62 39 46 34

被本刊自己引用的次數(shù)

3 11 11 2 3 1 0 0 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0857 0.355 0.5307 0.6407 0.7134 0.7827 0.8364 0.8701 0.91 0.9394

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

55 271 242 164 111 73 35 41 25 24

被本刊自己引用的次數(shù)

4 14 4 2 6 2 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0497 0.2945 0.5131 0.6612 0.7615 0.8275 0.8591 0.8961 0.9187 0.9404

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

84 226 202 165 89 64 40 23 34 22

被本刊自己引用的次數(shù)

2 7 8 2 2 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0814 0.3004 0.4961 0.656 0.7422 0.8043 0.843 0.8653 0.8983 0.9196

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

67 239 203 160 97 54 45 35 18 24

被本刊自己引用的次數(shù)

4 13 10 6 3 1 1 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0653 0.2982 0.4961 0.652 0.7466 0.7992 0.8431 0.8772 0.8947 0.9181

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吉林省教育學院學報雜志,月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:專題筆談、學術爭鳴、教育理論前沿等。于1985年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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