基于“互聯網＋”的《基礎日語》教學實踐研究
作者：張唐梁 南京郵電大學外國語學院
摘要：通過在《基礎日語》教學中導入微課視頻,實施了翻轉課堂教學模式,探討了在《基礎日語》教學中推進以翻轉課堂為代表的“互聯網＋教育”的必要性和可能性。翻轉課堂教學模式下,學生對知識內容的理解度、掌握度得到提高,有利于激發學習興趣,提升學習效果,提高自主學習能力、團隊協作能力以及日語表達能力。另一方面,為更好地發揮其優勢,教師需要在日常教學中采取恰當的教學策略,包括優化教學內容,制作生動有趣的微課視頻;優化教學環節,合理利用課堂時間;優化教學形式,配合使用兩種教學模式;優化課外教學,加強學生的自主學習能力;優化考核模式,強化學生的學習自覺性等。
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江蘇外語教學研究雜志
江蘇外語教學研究雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于1993年經新聞總署批準的正規刊物。
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