美國區域性教育評價中介機構的運行模式——以新英格蘭地區學校與學院協會為例
作者：吳鋼; 詹越; 王佳慧 上海師范大學教育學院管理學系; 上海200234; 上海師范大學
摘要：在美國,學校或學院認證已發展成為一種完備和成熟的教育質量評價制度,對學校教育質量的保障和提升起到了重要的作用。新英格蘭地區學校與學院協會是美國歷史最悠久的區域性教育評價中介機構,由私立學校委員會、國際教育委員會、公立學校委員會等組成。每個委員會都有自己的認證標準,通過嚴格和規范的認證程序,對新英格蘭地區的學校或學院以及開辦在60多個國家的美國國際學校等進行認證,較好地保障和提升了教育質量,體現了以下四個方面的特點和啟示:認證機構是獨立的民間社會中介機構,認證標準是共性和個性結合的統一體,認證過程規范、連續、充滿人性化,認證結果能被社會多層有效利用。
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教育測量與評價雜志
教育測量與評價雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：考試研究、學校管理與發展、課程與教學、品德與心理、測評新視點_“深化新時代教育評價改革”筆談、考試與招生、測評新視點、測評新視點_“深化新時代教育評價改革”專題、隨筆與感悟、理論與技術、篇目索引等。于2008年經新聞總署批準的正規刊物。
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