數(shù)字技術(shù)引領(lǐng)下的教育創(chuàng)新——基于對(duì)OECD《教育創(chuàng)新:數(shù)字技術(shù)和技能的力量》報(bào)告的分析
摘要：數(shù)字技術(shù)所產(chǎn)生的新的教育模式,蘊(yùn)含著對(duì)教育創(chuàng)新的新期待。經(jīng)濟(jì)與合作發(fā)展組織教育研究與創(chuàng)新中心了題為《教育創(chuàng)新:數(shù)字技術(shù)和技能的力量》的報(bào)告。分析發(fā)現(xiàn),數(shù)字技術(shù)推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的模式主要表現(xiàn)為:教育游戲、虛擬實(shí)驗(yàn)室、基于技術(shù)的協(xié)作學(xué)習(xí)、即時(shí)形成性評(píng)估以及技術(shù)與課程相結(jié)合;數(shù)字技術(shù)推動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的模式主要表現(xiàn)為:在線學(xué)習(xí)、開放教育資源以及慕課。然而,這一變化歸根到底為學(xué)習(xí)空間、課程知識(shí)、教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)方式的變革。
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教育科學(xué)雜志
教育科學(xué)雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：課程與教學(xué)研究、高等教育研究、鄉(xiāng)村教育研究、教育基本理論研究、教師教育研究、比較教育研究、教育戰(zhàn)略與政策研究、學(xué)前教育研究、義務(wù)教育研究、教科書研究、勞動(dòng)教育專題研究、新時(shí)代教育發(fā)展研究、“立德樹人”專題研究、學(xué)生發(fā)展專題研究、基礎(chǔ)教育研究、朱小蔓情感教育思想研究等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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