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摘要：現代文閱讀情境化試題命制是初中畢業升學考試評價的根本方向。如何創設真實有效的情境任務?本文認為,情境化試題的命制要注意兩個關鍵因素,一是應用性,在生活化情境中設計實踐任務,考查學生運用知識和技能去發現問題、解決問題中展現出來的素養;二是契合性,做到情境任務密切關聯,契合學生的生活經驗與認知,從而使試題具有信度和效度,更好地考查學生的真實水平。
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啟迪雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教學探索、教學策略、課程與課堂、教育論壇、課題與項目、幼教天地等。于2001年經新聞總署批準的正規刊物。
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