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摘要：合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式之一,《音樂課程標準》倡導培養(yǎng)共同合作的意識。在音樂教學的過程中,通過唱游教學、音樂表現、音樂欣賞等途徑展開合作教學,讓學生成為學習的主人,使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷地得到發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
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啟迪雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：教學探索、教學策略、課程與課堂、教育論壇、課題與項目、幼教天地等。于2001年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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