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摘要：不同類型的教育都有其自身的規律和特征,對這些規律和特征的把握離不開哲學思維與哲學理論的指導。要正確理解和認識職業教育,必須站在哲學的高度,從教育哲學基礎出發,對職業教育的本質及其實踐的內在基礎進行"元研究",方能把握職業教育的本質屬性,從而施行"本真"的職業教育實踐。
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齊齊哈爾工程學院學報雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于2002年經新聞總署批準的正規刊物。
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