《Australian Psychologist》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:17:42 58人看過
《Australian Psychologist》雜志收稿范圍涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Aust. Psychol.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 46 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 26.56% | 2 | 0.04... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 91.30% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| Australia | 329 |
| USA | 17 |
| England | 13 |
| New Zealand | 6 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| Canada | 4 |
| Netherlands | 4 |
| Scotland | 4 |
| GERMANY (FED REP GER) | 3 |
| Japan | 3 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| MONASH UNIVERSITY | 30 |
| UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 23 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 22 |
| UNIVERSITY OF SYDNEY | 22 |
| FLINDERS UNIVERSITY SOUTH AUSTRA... | 21 |
| UNIVERSITY OF ADELAIDE | 21 |
| SWINBURNE UNIVERSITY OF TECHNOLO... | 19 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 18 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 17 |
| GRIFFITH UNIVERSITY | 15 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| AUST PSYCHOL | 66 |
| BEHAV RES THER | 37 |
| J CONSULT CLIN PSYCH | 35 |
| J CLIN PSYCHOL | 26 |
| PROF PSYCHOL-RES PR | 26 |
| PSYCHOL BULL | 25 |
| AUST NZ J PSYCHIAT | 23 |
| J AFFECT DISORDERS | 23 |
| HEALTH PSYCHOL | 17 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 16 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| AUST PSYCHOL | 66 |
| INT J ENV RES PUB HE | 34 |
| FRONT PSYCHOL | 31 |
| AUST J PSYCHOL | 18 |
| TRAIN EDUC PROF PSYC | 13 |
| CAN PSYCHOL | 9 |
| CHILD ABUSE NEGLECT | 8 |
| EARLY INTERV PSYCHIA | 8 |
| FRONT PSYCHIATRY | 8 |
| MINDFULNESS | 8 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Men In and Out of Treatment for ... | 11 |
| Minority stress, social support,... | 11 |
| Clinician wellbeing: The impact ... | 8 |
| The Utility of the Health Belief... | 7 |
| The Role of School Connectedness... | 6 |
| Reducing distress in university ... | 6 |
| Resilience and Subjective Wellbe... | 6 |
| Relationships between Reading Ab... | 5 |
| Closing the Gap in Aboriginal an... | 5 |
| The Role of Social Support, Bein... | 5 |
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