《Journal For Research In Mathematics Education》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal For Research In Mathematics Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Journal For Research In Mathematics Education》雜志年發文量為：14篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Journal For Research In Mathematics Education》雜志在中科院的分區為2區，而在JCR的分區為Q1。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Journal For Research In Mathematics Education》雜志IF影響因子為：3.5。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Journal For Research In Mathematics Education》雜志簡介

中文簡稱：數學教育研究雜志
國際標準簡稱：J RES MATH EDUC
出版商：National Council of Teachers of Mathematics
出版周期：5 issues/year
出版年份：1970年
出版地區：UNITED STATES
ISSN：0021-8251
ESSN：1945-2306
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

JRME主要刊載數學教學方面的研究報告、文獻評論及簡報，內容涵蓋了數學教育的各個方面，包括教學方法、課程設計、學習理論、教育政策等。這些研究成果不僅為數學教育工作者提供了寶貴的參考，也推動了數學教育領域的理論創新與實踐發展。

該雜志每年出版5期，以其嚴謹的學術態度和高質量的研究成果，吸引了全球范圍內的數學教育研究者、教師及相關領域的專家學者的關注。JRME的發表文章均經過嚴格的同行評審，確保了其學術水平和研究質量，為數學教育領域的學術交流與知識傳播搭建了重要平臺。

在中科院分區表中，大類學科為教育學2區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究2區。

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