《Journal Of Experimental Education》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:21:13 87人看過
《Journal Of Experimental Education》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數2.9。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：J. Exp. Educ.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 44 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 10.77% | 2.9 | 0.06... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 116 |
| GERMANY (FED REP GER) | 19 |
| Canada | 10 |
| England | 7 |
| Spain | 6 |
| Belgium | 5 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| Israel | 5 |
| Netherlands | 5 |
| Australia | 4 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 12 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 10 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 8 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 7 |
| EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUB... | 5 |
| PURDUE UNIVERSITY SYSTEM | 5 |
| TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF CINCINNATI | 5 |
| UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J EDUC PSYCHOL | 73 |
| PSYCHOL METHODS | 44 |
| J EXP EDUC | 39 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 33 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 32 |
| EDUC PSYCHOL-US | 31 |
| MULTIVAR BEHAV RES | 30 |
| EDUC PSYCHOL MEAS | 29 |
| LEARN INSTR | 29 |
| REV EDUC RES | 25 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 50 |
| FRONT PSYCHOL | 49 |
| J EXP EDUC | 39 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 29 |
| J EDUC PSYCHOL | 24 |
| TEACH TEACH EDUC | 19 |
| BEHAV RES METHODS | 18 |
| LEARN INSTR | 16 |
| COMPUT EDUC | 15 |
| INT J ENV RES PUB HE | 15 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Developing an Instrument for Tea... | 16 |
| Fostering Personal Meaning and S... | 16 |
| Making Learning Personally Meani... | 13 |
| Students' Agentic Engagement Pre... | 12 |
| Power Analyses for Moderator Eff... | 10 |
| Enjoyment, Boredom, Anxiety in E... | 9 |
| Epistemic Perspective and Online... | 7 |
| Providing Written or Oral Explan... | 6 |
| Sense of Belonging and Self-Regu... | 6 |
| Reducing Violence in Non-control... | 5 |
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