《Journal Of Personality Assessment》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:18:26 99人看過
《Journal Of Personality Assessment》雜志收稿范圍涵蓋心理學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數2.8。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：J. Pers. Assess.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 51 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 14.50% | 2.8 | 0.1 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 179 |
| Italy | 26 |
| GERMANY (FED REP GER) | 25 |
| England | 18 |
| Netherlands | 18 |
| Canada | 14 |
| CHINA MAINLAND | 10 |
| Spain | 10 |
| Australia | 9 |
| New Zealand | 9 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 14 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 13 |
| KENT STATE UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF TOLEDO | 11 |
| ALLIANT INTERNATIONAL UNIVERSITY | 9 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 9 |
| UNIVERSITY OF OTAGO | 9 |
| UNIVERSITY OF DETROIT MERCY | 8 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 8 |
| HARVARD UNIVERSITY | 7 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J PERS ASSESS | 265 |
| PSYCHOL ASSESSMENT | 118 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 109 |
| PERS INDIV DIFFER | 81 |
| ASSESSMENT | 79 |
| J ABNORM PSYCHOL | 68 |
| PSYCHOL BULL | 66 |
| J PERS DISORD | 65 |
| J RES PERS | 58 |
| PERSONAL DISORD | 57 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J PERS ASSESS | 265 |
| FRONT PSYCHOL | 256 |
| PERS INDIV DIFFER | 236 |
| PSYCHOL ASSESSMENT | 142 |
| ASSESSMENT | 120 |
| J RES PERS | 89 |
| J CLIN PSYCHOL | 72 |
| J PERS DISORD | 70 |
| PERSONAL DISORD | 64 |
| INT J ENV RES PUB HE | 61 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Criterion A of the AMPD in HiTOP | 30 |
| The Thorny Relation Between Meas... | 29 |
| Validity of the DSM-5 Levels of ... | 14 |
| How Well Do Big Five Measures Ca... | 14 |
| Level of Personality Functioning... | 13 |
| Reopening Openness to Experience... | 13 |
| Using Item Response Theory to De... | 12 |
| Interrater Reliability of the St... | 11 |
| It's not that Difficult: An Inte... | 10 |
| Assessing the Evaluative Content... | 9 |
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