《Science Education》雜志影響錄用的因素有哪些？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:16:33 180人看過
《Science Education》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。
《Science Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：
年發文量：《Science Education》雜志年發文量為：56篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。
質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。
期刊分區：《Science Education》雜志在中科院的分區為1區，而在JCR的分區為Q1。
論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。
影響力與排名：《Science Education》雜志IF影響因子為：3.1。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。
審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。
投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。
《Science Education》雜志簡介
中文簡稱：科學教育
國際標準簡稱：SCI EDUC
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：6 issues/year
出版年份：1916年
出版地區：UNITED STATES
ISSN：0036-8326
ESSN：1098-237X
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
《科學教育》發表了關于國際上科學課程、教學、學習、政策和科學教師準備方面最新問題和趨勢的原創文章，旨在提高我們對科學教育理論和實踐的認識。該雜志旨在為科學教育者提供一個分享研究成果、教學經驗和創新教學方法的平臺，內容涵蓋了各個年齡段和學科領域的科學教育。作為一本為科學教育者提供支持和啟發的專業期刊，旨在推動科學教育的發展，培養更多優秀的科學人才。
在中科院分區表中，大類學科為教育學1區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究1區。
中科院分區（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
中科院分區（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
中科院分區（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
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