《English In Australia》雜志影響錄用的因素有哪些？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:22:03 91人看過
《English In Australia》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。
《English In Australia》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：
年發文量：《English In Australia》雜志年發文量為：0篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。
質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。
期刊分區：《English In Australia》雜志在中科院的分區為4區，而在JCR的分區為Q4。
論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。
影響力與排名：《English In Australia》雜志IF影響因子為：0.1。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。
審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。
投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。
《English In Australia》雜志簡介
中文簡稱：澳大利亞的英語
國際標準簡稱：ENGL AUST
出版商：Australian Association for the Teaching of English
出版周期：3 issues/year
出版年份：1980年
出版地區：AUSTRALIA
ISSN：0046-208X
ESSN：0155-2147
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
《澳大利亞英語》致力于發表高質量的學術文章，反映和探討澳大利亞乃至全球范圍內當代英語教育工作者所面臨的挑戰、爭議和關注點。該期刊不僅關注英語語言教學的理論和實踐，還涵蓋了廣泛的相關領域，如語言政策、教育公平、多元文化教育、語言評估和教師專業發展等。通過這些主題的深入探討，期刊旨在為教育工作者提供一個交流思想、分享經驗、促進專業成長的平臺。
雜志的文章通常基于實證研究，采用嚴謹的科學方法，確保其內容的學術性和實用性。期刊鼓勵作者從不同的角度和背景出發，提出創新的觀點和解決方案，以應對英語教育中出現的新問題和新趨勢。
在中科院分區表中，大類學科為教育學4區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究4區。
中科院分區（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
中科院分區（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
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