期刊簡介
Journal Title：British Educational Research Journal
The British Educational Research Journal is an international peer reviewed medium for the publication of articles of interest to researchers in education and has rapidly become a major focal point for the publication of educational research from throughout the world.The magazine is committed to promoting the development of the field of educational research, including theoretical, policy, and practical research, and encourages interdisciplinary research methods, including qualitative research, quantitative research, and mixed research methods. As a prestigious academic journal in the field of international education research, it provides an important platform for educational researchers to showcase and exchange research results.
中文簡介
《英國教育研究雜志》是一個國際同行評審的媒體，用于發(fā)表教育研究人員感興趣的文章，并迅速成為世界各地教育研究的主要焦點。雜志致力于推動教育研究領域的發(fā)展，包括理論、政策和實踐方面的研究，鼓勵跨學科的研究方法，包括定性研究、定量研究和混合研究方法。作為一本在國際教育研究領域享有盛譽的學術期刊，它為教育研究者提供了一個展示和交流研究成果的重要平臺。
期刊點評
British Educational Research Journal創(chuàng)刊于1975年，由Wiley-Blackwell出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，此刊是中等級別的SCI期刊，所以過審相對來講不是特別難，但是該刊專業(yè)認可度不錯，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數3，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區(qū)（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 127 / 756 |
83.27% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區(qū)（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 4.7 | 1.102 | 1.902 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 91 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 55.75% | 3 | 0.33... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 97.80% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據：
歷年自引數據：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| England | 145 |
| Australia | 24 |
| Scotland | 14 |
| CHINA MAINLAND | 10 |
| Ireland | 9 |
| NORTHERN IRELAND | 9 |
| Netherlands | 8 |
| Norway | 7 |
| Spain | 7 |
| Belgium | 6 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 37 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 10 |
| MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSI... | 9 |
| UNIVERSITY OF BRISTOL | 8 |
| QUEENS UNIVERSITY BELFAST | 7 |
| BRUNEL UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 6 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 6 |
| UNIVERSITY OF EXETER | 6 |
| UNIVERSITY OF SOUTHAMPTON | 5 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| BRIT EDUC RES J | 77 |
| TEACH TEACH EDUC | 52 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 38 |
| J EDUC POLICY | 38 |
| TEACH TEACH | 28 |
| OXFORD REV EDUC | 19 |
| GENDER EDUC | 18 |
| CAMB J EDUC | 17 |
| J EDUC TEACHING | 17 |
| RES PAP EDUC | 17 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| BRIT EDUC RES J | 77 |
| TEACH TEACH EDUC | 43 |
| CAMB J EDUC | 39 |
| RES PAP EDUC | 37 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 35 |
| STUD HIGH EDUC | 31 |
| EDUC REV | 29 |
| FRONT PSYCHOL | 24 |
| INT J EDUC RES | 24 |
| HIGH EDUC | 19 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Challenging discourses of aspira... | 18 |
| Teachers liking' their work? Exp... | 18 |
| Contract cheating in UK higher e... | 12 |
| The power of evidence': Reliable... | 11 |
| Turning heads: The impact of pol... | 8 |
| The impact of the Prevent duty o... | 7 |
| The impact of parental young ons... | 7 |
| Teaching historical thinking and... | 7 |
| The link between fiction and tee... | 7 |
| The importance of adjusting for ... | 6 |
相關期刊
| 同小類學科的其他優(yōu)質期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
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