《Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education》雜志年發文量為：37篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education》雜志在中科院的分區為3區，而在JCR的分區為Q2。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education》雜志IF影響因子為：1.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Discourse-studies In The Cultural Politics Of Education》雜志簡介

中文簡稱：教育文化政治中的話語研究
國際標準簡稱：DISCOURSE-ABINGDON
出版商：Taylor & Francis
出版周期：5 issues/year
出版年份：1980年
出版地區：ENGLAND
ISSN：0159-6306
ESSN：1469-3739
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《話語：教育的文化政治研究雜志》是一本國際性的、經過全同行評議的學術期刊，專注于教育領域的文化政治研究。該期刊致力于發表世界各地的學術文章，這些文章對當前教育的社會、文化和政治新配置進行了深入探討，這些新配置將教育標記為一個高度爭議但重要的文化場所。《話語》雜志采用廣泛的批判性取向，但并不局限于任何特定的意識形態、學科或方法論立場。它鼓勵跨學科的方法來分析教育理論、政策和實踐，并歡迎那些以創新或實驗方式探索教育中投機思想的論文。

在中科院分區表中，大類學科為教育學3區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究4區。

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