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Infant Behavior & Development

  • ISSN:0163-6383
  • ESSN:1879-0453
  • 國際標準簡稱:INFANT BEHAV DEV
  • 出版地區:UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
  • 出版年份:1978
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    心理學
  • 中科院分區

    3區
  • JCR分區

    Q3
  • IF影響因子

    1.9
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Infant Behavior & Development

Infant Behavior & Development is an international and interdisciplinary journal, publishing high-quality work in the areas of cognitive development, emotional development, perception, perception-action coupling, prenatal development, motor development, and socialization using a variety of methodologies (e.g., behavioral, physiological, computational). Article formats include empirical reports, theoretical and methodological reports, brief reports, and reviews. Authors may submit completed manuscripts, Registered Reports, or Results Masked Review articles; please see the Guide for Authors for further details.

中文簡介

《Infant Behavior & Development》是一本國際性的跨學科期刊,使用各種方法(如行為、生理、計算)在認知發展、情感發展、感知、感知-行動耦合、產前發育、運動發育和社會化等領域發表高質量的作品。文章格式包括實證報告、理論和方法報告、簡報和綜述。作者可以提交完整的手稿、注冊報告或結果掩蓋評論文章;請參閱作者指南以了解更多詳細信息。

期刊點評

Infant Behavior & Development創刊于1978年,由Elsevier出版商出版,收稿方向涵蓋PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL全領域,此刊是中等級別的SCI期刊,所以過審相對來講不是特別難,但是該刊專業認可度不錯,仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ,影響因子指數1.9,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 3區 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 4區

名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。

中科院分區(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 3區 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 3區

中科院分區(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 4區

中科院分區(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發育 4區

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 51 / 91

44.5%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 62 / 91

32.42%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.1 0.811 0.933
學科 分區 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 132 / 360

63%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 71
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
31.16% 1.9 0.12...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
90.14% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發文量:

歷年中科院JCR大類分區數據:

歷年自引數據:

發文統計

2023-2024國家/地區發文量統計:

國家/地區 數量
USA 119
England 29
GERMANY (FED REP GER) 23
Italy 19
Netherlands 18
Canada 17
Brazil 10
Australia 9
Israel 8
Denmark 7

2023-2024機構發文量統計:

機構 數量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 15
UNIVERSITY OF LONDON 14
YALE UNIVERSITY 8
UNIVERSITY OF DELAWARE 7
IRCCS EUGENIO MEDEA 6
NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... 6
UNIVERSITY OF COPENHAGEN 6
UNIVERSITY OF TRENTO 6
HARVARD UNIVERSITY 5
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 5

近年引用統計:

期刊名稱 數量
CHILD DEV 338
INFANT BEHAV DEV 261
DEV PSYCHOL 211
DEVELOPMENTAL SCI 112
INFANCY 108
J CHILD PSYCHOL PSYC 91
PSYCHOL SCI 79
COGNITION 77
FRONT PSYCHOL 65
INFANT MENT HEALTH J 64

近年被引用統計:

期刊名稱 數量
INFANT BEHAV DEV 261
FRONT PSYCHOL 141
INFANCY 118
DEV PSYCHOL 79
J EXP CHILD PSYCHOL 70
DEVELOPMENTAL SCI 69
DEV COGN NEUROS-NETH 66
EARLY CHILD DEV CARE 51
J AFFECT DISORDERS 51
CHILD DEV 46

近年文章引用統計:

文章名稱 數量
Postnatal anxiety prevalence, pr... 33
Infant motor skill predicts late... 22
Maternal avoidance, anxiety cogn... 8
Cognitive development in childre... 8
Infants' performance in spontane... 7
Longitudinal relations among mat... 7
Babbling development as seen in ... 7
33-month-old children succeed in... 6
The influence of the number of t... 6
An educator-administered measure... 6

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更多問題

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