《International Journal Of Music Education》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學(xué)科：教育學(xué)， 分區(qū)：3區(qū)； 小類學(xué)科：MUSIC音樂， 分區(qū)：2區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《International Journal Of Music Education》雜志是一本專注于音樂領(lǐng)域的國際期刊，由SAGE?出版，創(chuàng)刊于1983年，出版周期為4 issues/year。

《國際音樂教育雜志》是國際音樂教育學(xué)會（ISME）每年出版四次的同行評議雜志。出版的手稿是學(xué)術(shù)作品，代表了各種模式的實(shí)證研究。他們提高了對國際憲法特別感興趣的音樂教學(xué)知識。Manuscripts報告定量或定性研究的結(jié)果，總結(jié)機(jī)構(gòu)或研究，提出理論、模型或哲學(xué)立場等。論文與促進(jìn)所有年齡段的音樂教學(xué)實(shí)踐有關(guān)，問題直接涉及教室或工作室、學(xué)校內(nèi)外、私人和團(tuán)體教學(xué)。所有手稿都應(yīng)包含學(xué)術(shù)方法的證據(jù)，并置于當(dāng)前文學(xué)中。應(yīng)明確說明對音樂學(xué)習(xí)和教學(xué)的影響，這些影響是相關(guān)的、當(dāng)代的，符合國際讀者的利益。

《International Journal Of Music Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為1.3，顯示出其在音樂學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q2

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：345 / 756，百分位：54.4%；MUSIC中為N/A，排名：N / A，百分位：0%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：86 / 756，百分位：88.69%；MUSIC中為Q1，排名：10 / 111，百分位：91.44%；

《International Journal Of Music Education》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：18.85%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：3.2，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：69篇

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