《South African Journal Of Education》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：教育學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《South African Journal Of Education》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由Education Association of South Africa?出版，創刊于1981年，出版周期為4 issues/year。

《South African Journal of Education》是一本專注于教育領域的學術期刊，致力于發表原創研究文章，這些文章遵循公認的研究范式和標準，為教育科學的發展提供了堅實的實證基礎。雜志不僅關注南非本土的教育問題，也放眼國際教育研究的前沿，為全球教育學者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。

除了原創研究，雜志還刊登由專業科學家撰寫的評論文章，這些文章對教育某一特定領域的研究進行了深入的批判性評估。這種類型的文章有助于讀者了解該領域的現狀、挑戰和發展趨勢，同時也為未來的研究方向提供了指導和建議。此外，雜志還鼓勵讀者通過發表批評信件來參與學術討論。這些信件通常是對期刊上已發表文章的反饋或進一步的討論，它們為作者提供了回應批評和澄清觀點的機會，同時也促進了學術對話和知識的深化。

《South African Journal Of Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.7，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：520 / 756，百分位：31.3%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：558 / 756，百分位：26.26%；

《South African Journal Of Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 16 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：98.66%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：1.6，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：71篇

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