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Nurse Education Today

  • ISSN:0260-6917
  • ESSN:1532-2793
  • 國際標準簡稱:NURS EDUC TODAY
  • 出版地區:SCOTLAND
  • 出版周期:Bimonthly
  • 研究方向:醫學 - 護理
  • 出版年份:1981
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    醫學
  • 中科院分區

    2區
  • JCR分區

    Q1
  • IF影響因子

    3.6
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Nurse Education Today

Nurse Education Today is the leading international journal providing a forum for the publication of high quality original research, review and debate in the discussion of nursing, midwifery and interprofessional health care education, publishing papers which contribute to the advancement of educational theory and pedagogy that support the evidence-based practice for educationalists worldwide. The journal stimulates and values critical scholarly debate on issues that have strategic relevance for leaders of health care education.

The journal publishes the highest quality scholarly contributions reflecting the diversity of people, health and education systems worldwide, by publishing research that employs rigorous methodology as well as by publishing papers that highlight the theoretical underpinnings of education and systems globally. The journal will publish papers that show depth, rigour, originality and high standards of presentation, in particular, work that is original, analytical and constructively critical of both previous work and current initiatives.

Authors are invited to submit original research, systematic and scholarly reviews, and critical papers which will stimulate debate on research, policy, theory or philosophy of nursing and related health care education, and which will meet and develop the journal's high academic and ethical standards.

中文簡介

《今日護理教育》是領先的國際期刊,為發表有關護理、助產和跨專業醫療保健教育的高質量原創研究、評論和辯論提供了一個論壇,發表的論文有助于推動教育理論和教學法的發展,支持全球教育工作者的循證實踐。該期刊鼓勵和重視對醫療保健教育領導者具有戰略意義的問題的批判性學術辯論。

該期刊通過發表采用嚴格方法的研究以及發表強調全球教育和系統理論基礎的論文,發表了反映全球人民、健康和教育系統多樣性的最高質量的學術貢獻。該期刊將發表具有深度、嚴謹性、原創性和高水準呈現的論文,尤其是原創性、分析性和對以前的工作和當前的舉措進行建設性批評的論文。

作者受邀提交原創研究、系統和學術評論以及批判性論文,以激發對護理和相關醫療教育的研究、政策、理論或哲學的辯論,并滿足和發展該期刊的高學術和道德標準。

期刊點評

Nurse Education Today創刊于1981年,由Churchill Livingstone出版商出版,收稿方向涵蓋醫學 - 護理全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業細分領域中學術影響力較大,專業度認可很高,所以對原創文章要求創新性較高,如果您的文章質量很高,可以嘗試。平均審稿速度 一般,3-8周 ,影響因子指數3.6,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 2區 NURSING 護理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 1區 2區

名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。

中科院分區(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 1區 NURSING 護理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 1區 2區

中科院分區(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 1區 NURSING 護理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 1區 2區

中科院分區(數據版本:2021年12月基礎版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 3區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 NURSING 護理 2區 1區

中科院分區(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 1區 NURSING 護理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 1區 2區

中科院分區(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 1區 NURSING 護理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 1區 3區

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 11 / 85

87.6%

學科:NURSING SCIE, SSCI Q1 9 / 191

95.5%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 7 / 85

92.35%

學科:NURSING SCIE, SSCI Q1 6 / 191

97.12%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
6.9 1.091 1.555
學科 分區 排名 百分位
大類:Nursing 小類:General Nursing Q1 6 / 139

96%

大類:Nursing 小類:Education Q1 143 / 1543

90%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 65 264
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
19.47% 3.6 0.13...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
81.44% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發文量:

歷年中科院JCR大類分區數據:

歷年自引數據:

發文統計

2023-2024國家/地區發文量統計:

國家/地區 數量
Australia 188
USA 163
England 119
CHINA MAINLAND 70
Spain 64
Canada 58
South Korea 43
Turkey 34
Scotland 32
Sweden 29

2023-2024機構發文量統計:

機構 數量
GRIFFITH UNIVERSITY 22
NATIONAL UNIVERSITY OF SINGAPORE 22
MONASH UNIVERSITY 21
UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY 21
WESTERN SYDNEY UNIVERSITY 20
BOURNEMOUTH UNIVERSITY 16
LA TROBE UNIVERSITY 14
UNIVERSITY OF THE SUNSHINE COAST 14
UNIVERSITY OF OULU 12
UNIVERSITY OF TURKU 12

近年引用統計:

期刊名稱 數量
NURS EDUC TODAY 637
NURSE EDUC PRACT 195
J ADV NURS 190
J NURS EDUC 156
INT J NURS STUD 105
J CLIN NURS 100
CLIN SIMUL NURS 84
J PROF NURS 77
NURS EDUC 58
CONTEMP NURSE 42

近年被引用統計:

期刊名稱 數量
NURSE EDUC PRACT 678
NURS EDUC TODAY 637
BMC MED EDUC 167
J CLIN NURS 166
J ADV NURS 139
J NURS EDUC 138
INT J ENV RES PUB HE 131
CLIN SIMUL NURS 126
COLLEGIAN 114
NURS OPEN 110

近年文章引用統計:

文章名稱 數量
The effectiveness of mindfulness... 30
The impact on nursing students' ... 26
Nursing and midwifery students' ... 20
Prevalence of depression among n... 20
Nursing and midwifery students' ... 19
Interprofessional simulation in ... 19
Smartphones and mobile applicati... 18
Healthcare students' evaluation ... 17
A systematic review of the effec... 16
The effectiveness of interventio... 15

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Journal Of Ethnobiology And Ethnomedicine 2.9 2區
Transplant Immunology 1.6 4區
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更多問題

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商:CHURCHILL LIVINGSTONE, JOURNAL PRODUCTION DEPT, ROBERT STEVENSON HOUSE, 1-3 BAXTERS PLACE, LEITH WALK, EDINBURGH, SCOTLAND, MIDLOTHIAN, EH1 3AF。

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