《Health Education Research》雜志是一本專注于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Health Education Research》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Health Education Research》雜志年發(fā)文量為：43篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Health Education Research》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Health Education Research》雜志IF影響因子為：2.1。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Health Education Research》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：健康教育研究
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：HEALTH EDUC RES
出版商：Oxford University Press
出版周期：6 issues/year
出版年份：1986年
出版地區(qū)：ENGLAND
ISSN：0268-1153
ESSN：1465-3648
研究方向：Multiple

《Health Education Research》發(fā)表原創(chuàng)的、經(jīng)過(guò)評(píng)審的論文，健康教育研究涉及全球健康教育和推廣中的所有重要問(wèn)題，為健康教育研究和實(shí)踐社區(qū)之間提供了寶貴的聯(lián)系。雜志還注重研究的創(chuàng)新性和實(shí)證性，鼓勵(lì)研究者使用定量和定性的研究方法，以及混合研究方法，來(lái)探索和解決健康教育領(lǐng)域的問(wèn)題。作為一本在健康教育領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，為全球的健康教育研究者提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為醫(yī)學(xué)4區(qū)， 小類學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究4區(qū)。

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