《Journal Of The Royal Society Of New Zealand》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:01:38 303人看過
《Journal Of The Royal Society Of New Zealand》雜志收稿范圍涵蓋綜合性期刊全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 12周，或約稿 ，影響因子指數2.1。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：RSNZ PUBLISHING, PO BOX 598, WELLINGTON, NEW ZEALAND, 00000
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | 35 | 39 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 46.58% | 2.1 | 0.23... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 79.49% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| New Zealand | 124 |
| Australia | 9 |
| USA | 5 |
| England | 4 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| GERMANY (FED REP GER) | 2 |
| Malaysia | 2 |
| Netherlands | 2 |
| South Africa | 2 |
| Belgium | 1 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF OTAGO | 52 |
| UNIVERSITY OF AUCKLAND | 36 |
| VICTORIA UNIVERSITY WELLINGTON | 20 |
| LANDCARE RESEARCH - NEW ZEALAND | 9 |
| MASSEY UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY OF CANTERBURY | 9 |
| AUCKLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOG... | 8 |
| UNIVERSITY OF WAIKATO | 6 |
| LINCOLN UNIVERSITY | 5 |
| AGRESEARCH - NEW ZEALAND | 4 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| NEW ZEAL J ECOL | 78 |
| J ROY SOC NEW ZEAL | 65 |
| BIOL CONSERV | 43 |
| CONSERV GENET | 34 |
| TRENDS ECOL EVOL | 33 |
| BIOL INVASIONS | 32 |
| MOL ECOL | 31 |
| IEEE T EVOLUT COMPUT | 29 |
| CONSERV BIOL | 27 |
| NEW ZEAL J ZOOL | 25 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J ROY SOC NEW ZEAL | 65 |
| NEW ZEAL J ECOL | 34 |
| NEW ZEAL J GEOL GEOP | 28 |
| PALAEONTOL ELECTRON | 21 |
| ALCHERINGA | 12 |
| RIV ITAL PALEONTOL S | 12 |
| J SYST PALAEONTOL | 11 |
| NEW ZEAL J BOT | 10 |
| NEW ZEAL J ZOOL | 10 |
| QUATERNARY SCI REV | 10 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Are episodic memories special? O... | 21 |
| The potential for the use of gen... | 21 |
| Listening to Papatnuku: a call t... | 14 |
| A survey on evolutionary machine... | 9 |
| Colonisation, hauora and whenua ... | 8 |
| Scale and complexity implication... | 7 |
| What difference does school lead... | 5 |
| Building biocultural approaches ... | 5 |
| Why are median phosphorus concen... | 4 |
| Ammonia oxidisers and their inhi... | 4 |
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