發(fā)表《Studies In Science Education》雜志多久能被SCI數(shù)據(jù)庫收錄？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:06:47 282人看過
通常情況下，《Studies In Science Education》雜志發(fā)表的文章被SCIE、SSCI數(shù)據(jù)庫收錄的時間沒有固定標準，若想了解詳細、準確的具體情況，建議直接與雜志社取得聯(lián)系或者向在線客服進行咨詢。
多久能被SCI數(shù)據(jù)庫一般可以歸納出以下情況：
論文發(fā)表后到在線時間：SCI論文發(fā)表后，一般需要大約3個月的時間才能在期刊官網(wǎng)上線，這是論文初次對外公開的時間點。
在線后到數(shù)據(jù)庫檢索時間：論文在線后，通常還需要1-3個月的時間才能在Web of Science（WOS）數(shù)據(jù)庫中檢索到，這個過程被稱為論文的索引或收錄。
整體時間周期：從投稿到論文被SCI數(shù)據(jù)庫收錄，整個周期大概需要一年左右的時間。具體來說，投稿后可能需要5-6個月收到接收通知，然后經(jīng)過2-3個月論文會在官網(wǎng)上線，再之后2-3個月論文會被WOS數(shù)據(jù)庫收錄。
然而，這個時間周期并不是絕對的，它受到多種因素的影響，如：期刊類型、論文質(zhì)量、數(shù)據(jù)庫更新等。
《Studies In Science Education》雜志已被SCIE、SSCI國際知名數(shù)據(jù)庫收錄，在JCR分區(qū)中位于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學科Q1區(qū)EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學科Q1區(qū)，在CiteScore評價中位于Social Sciences學科的Q1區(qū)具有較高的學術(shù)影響力，在該領(lǐng)域受到廣泛認可。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 19 / 756 |
97.6% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 7 / 85 |
92.4% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 90 / 756 |
88.16% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 8 / 85 |
91.18% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 15.3 | 2.838 | 4.469 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
作為一本專注于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域的學術(shù)期刊，它致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和綜述為相關(guān)領(lǐng)域的研究人員提供重要的學術(shù)資源。
該雜志出版周期是2 issues/year，平均審稿速度預(yù)計為： 12周，或約稿 。
《科學教育研究》的核心目標是發(fā)表最高質(zhì)量的評論文章，為科學教育的關(guān)鍵主題和問題提供研究的分析綜合。為實現(xiàn)這一目標，編輯和編輯顧問委員會致力于：
保持和發(fā)展與期刊相關(guān)的最高學術(shù)標準；
發(fā)表盡可能廣泛的作者的文章，包括專業(yè)背景和原籍國；
發(fā)表既能鞏固和反思現(xiàn)有研究領(lǐng)域，又能促進新研究活動領(lǐng)域的文章。
《科學教育研究》將引起所有參與科學教育的人的興趣，包括：科學教育研究人員、博士生和碩士生；小學、中學和大學的科學教師；科學教育政策制定者；科學教育課程開發(fā)者和教科書作者。
《科學教育研究》中的文章已在編輯邀請下或通過潛在投稿者提供文章后提供。鑒于評論文章的重要性，編輯愿意對提案的適用性給出非正式的反饋，但所有投稿，無論是否受邀，都要接受全面的同行評審。通常，每卷都會評論有限數(shù)量的書籍，這些書籍對參與科學教育的人特別感興趣和關(guān)注。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
