《English In Education》雜志影響錄用的因素有哪些？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:19:50 116人看過
《English In Education》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。
《English In Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：
年發文量：《English In Education》雜志年發文量為：22篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。
質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。
期刊分區：《English In Education》雜志在中科院的分區為4區，而在JCR的分區為Q3。
論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。
影響力與排名：《English In Education》雜志IF影響因子為：1。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。
審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。
投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。
《English In Education》雜志簡介
中文簡稱：英語教育
國際標準簡稱：ENGL EDUC-UK
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：3 issues/year
出版年份：1967年
出版地區：ENGLAND
ISSN：0425-0494
ESSN：1754-8845
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
《英語教育》是一本專注于英語教學領域的學術期刊，致力于發表基于研究的文章和創意短文。該雜志旨在為學校、大學和高等教育課程中的英語教學提供有根據的反思和實踐指導，支持教育工作者在教學實踐中做出更明智的決策。雜志的文章類型多樣，包括實證研究、案例研究、教學反思、課程設計、教學方法和策略等。
雜志特別強調包容性和多樣性，鼓勵來自不同背景和經驗的教育工作者參與討論。這包括教師、學習者、研究人員、作家、顧問以及所有對英語教育有熱情和見解的人士。通過這種方式，雜志希望能夠代表整個學科社區的聲音，促進更廣泛的學術交流和知識共享。
在中科院分區表中，大類學科為教育學4區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究4區。
中科院分區（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
中科院分區（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
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