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Annals Of Dyslexia

  • ISSN:0736-9387
  • ESSN:1934-7243
  • 國際標準簡稱:ANN DYSLEXIA
  • 出版地區:UNITED STATES
  • 出版周期:3 issues per year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1982
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    教育學
  • 中科院分區

    3區
  • JCR分區

    Q1
  • IF影響因子

    2.1
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Annals Of Dyslexia

Annals of Dyslexia is like a meticulous gardener, wholeheartedly cultivating knowledge flowers about reading disorders and their accompanying illnesses. Its existence is to delve into the root causes of these complex psychological phenomena, and also to sow the seeds of hope, helping learners who have lost their way in the fields of reading, spelling, writing, and mathematics to regain their confidence and direction.

A magazine is not just a platform for publishing research results, but also a community that gathers wisdom, shares experiences, and promotes communication. Here, educators, psychologists, speech therapists, and special education experts gather to explore how to most effectively intervene and support individuals facing challenges with reading disabilities. Their efforts, like a gentle stream, ultimately converge into a powerful river, driving progress in the entire field.

中文簡介

Annals Of Dyslexia 如同一位細心的園丁,全心全意地培育著關于閱讀障礙及其伴隨病癥的知識花朵。它的存在,是為了深入探究這些復雜心理現象的根源,同時也是為了播撒希望的種子,幫助那些在閱讀、拼寫、寫作和數學的田野中迷失方向的學習者找回自信與方向。

雜志不僅僅是一個發表研究成果的平臺,它更是一個集結智慧、分享經驗、促進交流的社區。在這里,教育者、心理學家、語言治療師和特殊教育專家匯聚一堂,共同探討如何最有效地干預和支持那些面對閱讀障礙挑戰的個體。他們的努力,如同涓涓細流,最終匯成一條強有力的河流,推動著整個領域的進步。

期刊點評

Annals Of Dyslexia創刊于1982年,由Springer Nature出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,此刊是中等級別的SCI期刊,所以過審相對來講不是特別難,但是該刊專業認可度不錯,仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ,影響因子指數2.1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 1區 1區

名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。

中科院分區(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 2區 2區

中科院分區(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 3區 3區

中科院分區(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 3區 3區

中科院分區(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 3區 3區

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 9 / 62

86.3%

學科:REHABILITATION SSCI Q1 40 / 169

76.6%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 3 / 62

95.97%

學科:REHABILITATION SSCI Q1 6 / 169

96.75%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.9 0.961 1.64
學科 分區 排名 百分位
大類:Health Professions 小類:Speech and Hearing Q1 6 / 66

91%

大類:Health Professions 小類:Education Q1 283 / 1543

81%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 18
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
25.00% 2.1 0.20...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
88.89% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發文量:

歷年中科院JCR大類分區數據:

歷年自引數據:

發文統計

2023-2024國家/地區發文量統計:

國家/地區 數量
USA 23
Canada 7
CHINA MAINLAND 6
Netherlands 5
Australia 4
GERMANY (FED REP GER) 3
Israel 3
Portugal 3
Spain 3
France 2

2023-2024機構發文量統計:

機構 數量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 7
MACQUARIE UNIVERSITY 4
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM 4
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... 3
UNIVERSITY OF ALBERTA 3
UNIVERSITY OF CONNECTICUT 3
VANDERBILT UNIVERSITY 3
AIX-MARSEILLE UNIVERSITE 2
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... 2
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 2

近年引用統計:

期刊名稱 數量
ANN DYSLEXIA 54
READ WRIT 46
J LEARN DISABIL-US 44
SCI STUD READ 38
DYSLEXIA 25
J EXP CHILD PSYCHOL 20
J EDUC PSYCHOL 17
PSYCHOL BULL 14
J RES READ 13
TEACH TEACH EDUC 13

近年被引用統計:

期刊名稱 數量
ANN DYSLEXIA 54
DYSLEXIA 45
FRONT PSYCHOL 35
READ WRIT 26
SCI STUD READ 25
APPL PSYCHOLINGUIST 21
NEUROPSYCHOLOGIA 17
J RES READ 14
CORTEX 10
READ WRIT Q 10

近年文章引用統計:

文章名稱 數量
The multiple deficit model of dy... 7
Theory and reported practice in ... 4
Predicting reading disabilities ... 4
Atypical predictive processing d... 3
Distinct effects of visual and a... 3
Cognitive-linguistic profiles of... 3
Etiology of teacher knowledge an... 2
Elementary teacher's knowledge o... 2
Explicit linguistic knowledge is... 2
Post-treatment reading developme... 2

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Computers & Education 8.9 1區
Chemistry Education Research And Practice 2.6 2區
Physics Teacher 0.5 4區
Medical Teacher 3.3 2區

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