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Tesl Canada Journal

  • ISSN:0826-435X
  • ESSN:1925-8917
  • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng):TESL CAN J
  • 出版地區(qū):無(wú)
  • 出版周期:無(wú)
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:無(wú)
  • 語(yǔ)言:English
  • 是否OA:未開(kāi)放
  • 學(xué)科領(lǐng)域

    無(wú)
  • 中科院分區(qū)

    無(wú)
  • JCR分區(qū)

    Q4
  • IF影響因子

    0.5
  • 是否預(yù)警

期刊簡(jiǎn)介

Journal Title:Tesl Canada Journal

TESL Canada Journal is an academic journal dedicated to the field of English as a second language and bilingual education. The magazine aims to promote research, theoretical development, and practical application of English teaching and bilingual education. It provides a platform for teachers, researchers, scholars, and policy makers to share the latest research findings, teaching strategies, curriculum design, and evaluation methods. The magazine covers a wide range of topics, including but not limited to classroom teaching methods, individual differences among learners, language policies, teacher education, the application of technology in language teaching, and language testing and assessment. Articles published in journals are usually peer-reviewed to ensure the academic quality and practical value of the published content.

This journal not only focuses on English teaching practices in Canada, but also on related research worldwide, making it an important part of the international English teaching community. It helps enhance the professional development of English teachers by providing high-quality research and practice oriented content, while providing a basis for improving and optimizing bilingual education policies. In addition, the magazine regularly publishes thematic discussions, research reviews, and methodological articles, which help deepen understanding of specific teaching issues and promote innovation in the field of English teaching. The editorial team of the journal is composed of experienced educational experts who are committed to maintaining the academic standards of the journal and promoting international academic dialogue.

中文簡(jiǎn)介

《加拿大特斯?fàn)栯s志》是一本專(zhuān)注于英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言和雙語(yǔ)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。雜志旨在促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教育的研究、理論發(fā)展和實(shí)踐應(yīng)用。它為教師、研究人員、學(xué)者和政策制定者提供了一個(gè)分享最新研究成果、教學(xué)策略、課程設(shè)計(jì)和評(píng)估方法的平臺(tái)。雜志涵蓋的主題廣泛,包括但不限于課堂教學(xué)法、學(xué)習(xí)者個(gè)體差異、語(yǔ)言政策、教師教育、技術(shù)在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用、以及語(yǔ)言測(cè)試和評(píng)估等。期刊發(fā)表的文章通常經(jīng)過(guò)同行評(píng)審,確保了發(fā)表內(nèi)容的學(xué)術(shù)質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值。

該期刊不僅關(guān)注加拿大國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,也關(guān)注全球范圍內(nèi)的相關(guān)研究,因此它在國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)社區(qū)中具有重要的地位。它通過(guò)提供高質(zhì)量的研究和實(shí)踐導(dǎo)向的內(nèi)容,幫助提升英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,同時(shí)為改善和優(yōu)化雙語(yǔ)教育政策提供依據(jù)。此外,雜志還定期發(fā)布專(zhuān)題討論、研究綜述和方法論文章,這些內(nèi)容有助于深化對(duì)特定教學(xué)問(wèn)題的理解,并推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新。期刊的編輯團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專(zhuān)家組成,他們致力于維護(hù)期刊的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),并促進(jìn)國(guó)際間的學(xué)術(shù)對(duì)話(huà)。

期刊點(diǎn)評(píng)

Tesl Canada Journal收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.5,該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 579 / 756

23.5%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 484 / 756

36.04%

名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù),Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開(kāi)放訪(fǎng)問(wèn): h-index: 年文章數(shù):
未開(kāi)放 -- 8
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎): 開(kāi)源占比(OA被引用占比):
73.53% 0.5
研究類(lèi)文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

更多問(wèn)題

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