《Science & Education》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Science & Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Science & Education》雜志年發文量為：65篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Science & Education》雜志在中科院的分區為3區，而在JCR的分區為Q1。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Science & Education》雜志IF影響因子為：2.1。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Science & Education》雜志簡介

中文簡稱：科學與教育
國際標準簡稱：SCI EDUC-NETHERLANDS
出版商：Springer Netherlands
出版周期：Quarterly
出版年份：1992年
出版地區：NETHERLANDS
ISSN：0926-7220
ESSN：1573-1901
研究方向：HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE

《科學與教育》發表基于科學和數學的歷史、哲學和社會學的研究，旨在促進更好的科學和數學教學、學習和課程。更具體地說，《科學與教育》促進：

利用歷史、哲學和社會學學術來澄清和處理當代科學和數學教育面臨的許多智力問題。

科學家、數學家、歷史學家、哲學家、認知心理學家、社會學家、科學和數學教育者以及學校和大學教師之間的合作。

了解現代科學的哲學、文化、經濟、宗教、心理和倫理層面以及這些因素在科學史中的相互作用。

在科學和數學教師教育計劃中納入適當的科學和數學歷史和哲學課程。

在各級傳播成功利用歷史和哲學的科學和數學課程、工作單元和計劃的記錄。

討論科學和數學教育的哲學和目的，以及它們在科學和數學教育中的地位和貢獻。個人和文化的智力和道德發展。

在中科院分區表中，大類學科為教育學3區， 小類學科為HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE科學史與科學哲學1區。

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