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發表《Phonology》雜志多久能被SCI數據庫收錄?

來源:優發表網整理 2024-09-18 11:12:36 94人看過

通常情況下,《Phonology》雜志發表的文章被SCIE、SSCI數據庫收錄的時間沒有固定標準,若想了解詳細、準確的具體情況,建議直接與雜志社取得聯系或者向在線客服進行咨詢。

多久能被SCI數據庫一般可以歸納出以下情況:

論文發表后到在線時間:SCI論文發表后,一般需要大約3個月的時間才能在期刊官網上線,這是論文初次對外公開的時間點。

在線后到數據庫檢索時間:論文在線后,通常還需要1-3個月的時間才能在Web of Science(WOS)數據庫中檢索到,這個過程被稱為論文的索引或收錄。

整體時間周期:從投稿到論文被SCI數據庫收錄,整個周期大概需要一年左右的時間。具體來說,投稿后可能需要5-6個月收到接收通知,然后經過2-3個月論文會在官網上線,再之后2-3個月論文會被WOS數據庫收錄。

然而,這個時間周期并不是絕對的,它受到多種因素的影響,如:期刊類型、論文質量、數據庫更新等。

《Phonology》雜志已被SCIE、SSCI國際知名數據庫收錄,在JCR分區中位于LANGUAGE & LINGUISTICS學科N/A區LINGUISTICS學科Q3區,在CiteScore評價中位于Arts and Humanities學科的Q1區Arts and Humanities學科的Q1區具有較高的學術影響力,在該領域受到廣泛認可。

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

學科:LINGUISTICS SSCI Q3 177 / 297

40.6%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q2 102 / 393

74.17%

學科:LINGUISTICS SSCI Q2 121 / 297

59.43%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.4 0.522 1.449
學科 分區 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 154 / 1088

85%

大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 180 / 1167

84%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

作為一本專注于Multiple領域的學術期刊,它致力于發表高質量的研究論文和為相關領域的研究人員提供重要的學術資源。

該雜志出版周期是4 issues/year,平均審稿速度預計為: 。

《音韻學》期刊作為音韻學領域的權威出版物,每年三次的出版頻率確保了學術界能夠及時接觸到最新的研究成果和討論。它不僅是一個學術交流的場所,更是推動音韻學理論發展和實踐創新的重要力量。期刊鼓勵來自不同理論背景的學者們提出新的理論觀點,分享他們的研究成果,從而促進不同理論之間的對話和融合。

期刊所發表的研究文章,不僅包括深入的理論分析,還涵蓋了廣泛的實證研究,這些研究往往基于大量的語料庫數據,運用先進的實驗方法和統計技術,為音韻學的理論提供堅實的經驗支持。此外,期刊中的書評部分為讀者提供了對最新學術著作的深入解讀,幫助學者們了解和評價當前音韻學領域的新書和重要文獻。

同時,期刊還關注音韻學中的熱點問題和爭議話題,通過發表短文和評論,為學者們提供了一個表達觀點、交流思想的渠道。這些討論有助于澄清概念,解決分歧,并推動學術界對相關問題的深入思考。通過這些綜合性的內容,期刊不僅為音韻學研究者提供了豐富的學術資源,也為語言學、心理學、計算機科學等相關學科的學者提供了跨學科的視角和啟發,促進了不同學科之間的交流與合作。

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