Journal Title:International Journal Of Disability Development And Education
The International Journal of Disability Development and Education has always been a leading journal in this field, providing an important academic exchange platform for scholars and professionals worldwide with its profound academic accumulation and broad international perspective. The magazine is committed to publishing the latest research results and in-depth reviews on disability education and development, covering multiple disciplines such as education, psychology, sociology, rehabilitation science, etc. Its content is rich and diverse, including theoretical exploration, empirical research, as well as reflection and analysis of current policies and practices.
As a peer-reviewed journal, the journal always adheres to strict review standards to ensure that the published articles have high academic level and practical application value. At the same time, it actively advocates interdisciplinary cooperation and encourages scholars from different fields to jointly explore the challenges and opportunities faced by disability education and development. In the past few decades, magazines have made significant contributions to promoting education and development for people with disabilities worldwide. In the future, it will continue to leverage its unique academic advantages and influence to tirelessly strive for building a more inclusive and equal society.
《國際殘疾人發展與教育雜志》一直是該領域的領軍期刊,以其深厚的學術積淀和廣泛的國際視野,為全球學者和專業人士提供了一個重要的學術交流平臺。雜志致力于發表關于殘疾人教育與發展的最新研究成果和深度評論,涵蓋了教育學、心理學、社會學、康復科學等多個學科領域。它的內容豐富多樣,既有理論探討,也有實證研究,還有對現行政策和實踐的反思與評析。
作為一份同行評審期刊,雜志始終堅持嚴格的審稿標準,確保所發表的文章都具有較高的學術水平和實際應用價值。同時,它也積極倡導跨學科合作,鼓勵不同領域的學者共同探討殘疾人教育與發展面臨的挑戰和機遇。在過去的幾十年里,雜志已經為推動全球殘疾人教育和發展事業做出了顯著貢獻。未來,它將繼續發揮其獨特的學術優勢和影響力,為構建更加包容和平等的社會而不懈努力。
International Journal Of Disability Development And Education由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細分領域中專業影響力一般,過審相對較易,如果您文章質量佳,選擇此期刊,發表機率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數1.1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 43 / 62 |
31.5% |
學科:REHABILITATION | SSCI | Q3 | 118 / 169 |
30.5% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 57 / 62 |
8.87% |
學科:REHABILITATION | SSCI | Q3 | 118 / 169 |
30.47% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||
3 | 0.442 | 0.988 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
未開放 | -- | 24 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
7.59% | 1.1 | 0.08... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
2023-2024國家/地區發文量統計:
國家/地區 | 數量 |
USA | 57 |
Australia | 39 |
Spain | 18 |
England | 17 |
Canada | 11 |
Cyprus | 10 |
Saudi Arabia | 9 |
South Africa | 9 |
Taiwan | 9 |
Turkey | 9 |
2023-2024機構發文量統計:
機構 | 數量 |
NEAR EAST UNIVERSITY | 9 |
UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 8 |
GRIFFITH UNIVERSITY | 7 |
MACQUARIE UNIVERSITY | 6 |
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOL... | 5 |
TEXAS WOMANS UNIVERSITY | 5 |
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 4 |
KING SAUD UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITY OF BELGRADE | 4 |
UNIVERSITY OF DELAWARE | 4 |
近年引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
J AUTISM DEV DISORD | 35 |
INT J DISABIL DEV ED | 17 |
AUGMENT ALTERN COMM | 16 |
RES DEV DISABIL | 15 |
DEV PSYCHOL | 12 |
EXCEPT CHILDREN | 12 |
AUTISM | 11 |
CHILD DEV | 11 |
TOP EARLY CHILD SPEC | 10 |
EUR J SPEC NEEDS EDU | 9 |
近年被引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
INT J INCLUSIVE EDUC | 24 |
INT J DISABIL DEV ED | 17 |
EUR J SPEC NEEDS EDU | 12 |
DISABIL REHABIL | 11 |
J AUTISM DEV DISORD | 11 |
RES DEV DISABIL | 11 |
FRONT PSYCHOL | 10 |
DISABIL SOC | 9 |
J APPL RES INTELLECT | 9 |
PHYS OCCUP THER PEDI | 8 |
近年文章引用統計:
文章名稱 | 數量 |
Understanding the Lived Experien... | 12 |
Inclusion of Students with Disab... | 8 |
Teacher Empathy and Attitudes To... | 7 |
A Systematic Review of Barriers ... | 6 |
Undergraduate Students with Nona... | 5 |
Children with Intellectual Disab... | 5 |
Inclusion in Physical Education:... | 4 |
An Integrative Review of Parenti... | 4 |
School-based Interventions for I... | 4 |
Brazilian Physical Education Tea... | 4 |
同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區 |
Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區 |
Science & Education | 2.1 | 3區 |
American Journal Of Physics | 0.8 | 4區 |
Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區 |
Irish Educational Studies | 1.8 | 4區 |
Computers & Education | 8.9 | 1區 |
Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區 |
Physics Teacher | 0.5 | 4區 |
Medical Teacher | 3.3 | 2區 |
若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Int. J. Disabil. Dev. Educ.。