Journal Title:Learning And Individual Differences
Learning and Individual Differences is a research journal devoted to publishing articles ;of individual differences as they relate to learning within an educational context. The Journal focuses on original empirical studies of high theoretical and methodological rigor that that make a substantial scientific contribution. Learning and Individual Differences publishes original research. Manuscripts should be no longer than 7500 words of primary text (not including tables, figures, references).This journal aims to promote research progress in fields such as learning science, psychology, and education. As an important academic journal that focuses on learning and individual differences research, it provides a platform for researchers and practitioners to communicate and share, which helps promote the development and progress of related fields.
《學習和個體差異》是一本專門發表文章的研究期刊,在教育背景下,個體差異與學習有關。該雜志專注于具有高度理論和方法嚴謹性的原創實證研究,這些研究做出了重大的科學貢獻。該期刊旨在推動學習科學、心理學、教育學等領域的研究進展。作為一本關注學習和個人差異研究的重要學術期刊,為研究者和實踐者提供了一個交流和分享的平臺,有助于推動相關領域的發展和進步。
Learning And Individual Differences創刊于1989年,由Elsevier出版商出版,收稿方向涵蓋PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL全領域,在行業領域中學術影響力很大,屬于TOP期刊,國際一流期刊,關注度和專業度非常高,所以對原創文章要求創新性很高,過審難度很高,如果您有志于TOP期刊,建議關注此刊。平均審稿速度 ,影響因子指數3.8,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 | 2區 | 是 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 | 2區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 | 3區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 11 / 74 |
85.8% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 11 / 74 |
85.81% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
6.6 | 1.64 | 1.793 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
未開放 | -- | 83 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
34.12% | 3.8 | 0.21... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
2023-2024國家/地區發文量統計:
國家/地區 | 數量 |
USA | 95 |
GERMANY (FED REP GER) | 71 |
Netherlands | 34 |
Finland | 33 |
CHINA MAINLAND | 29 |
Australia | 25 |
Canada | 23 |
England | 17 |
Belgium | 12 |
Italy | 12 |
2023-2024機構發文量統計:
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF JYVASKYLA | 21 |
OHIO STATE UNIVERSITY | 11 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 11 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 10 |
UNIVERSITY OF TURKU | 10 |
LEIDEN UNIVERSITY | 9 |
KU LEUVEN | 8 |
LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOG... | 8 |
UNIVERSITY OF LONDON | 8 |
UNIVERSITY OF PADUA | 8 |
近年引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
J EDUC PSYCHOL | 353 |
LEARN INDIVID DIFFER | 207 |
J PERS SOC PSYCHOL | 145 |
CONTEMP EDUC PSYCHOL | 133 |
CHILD DEV | 115 |
PSYCHOL BULL | 115 |
DEV PSYCHOL | 104 |
PERS INDIV DIFFER | 92 |
LEARN INSTR | 88 |
STRUCT EQU MODELING | 87 |
近年被引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
FRONT PSYCHOL | 266 |
LEARN INDIVID DIFFER | 207 |
CONTEMP EDUC PSYCHOL | 95 |
J EDUC PSYCHOL | 69 |
EDUC PSYCHOL-UK | 61 |
READ WRIT | 60 |
PSYCHOL BULL | 55 |
EUR J PSYCHOL EDUC | 46 |
LEARN INSTR | 45 |
COMPUT HUM BEHAV | 43 |
近年文章引用統計:
文章名稱 | 數量 |
Informative tools for characteri... | 25 |
I believe, therefore I achieve (... | 21 |
How social support influences un... | 14 |
Unique and common effects of dec... | 14 |
Direct and interactive effects o... | 12 |
Towards a mathematically more co... | 12 |
Personality-based antecedents of... | 11 |
Do girls take school too serious... | 10 |
Non-cognitive predictors of acad... | 10 |
Motivation belief profiles in sc... | 10 |
同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
Archives Of Clinical Neuropsychology | 2.1 | 4區 |
Annual Review Of Psychology | 23.6 | 1區 |
Journal Of Genetic Psychology | 1.7 | 4區 |
Nature Human Behaviour | 21.4 | 1區 |
Applied Neuropsychology-child | 1.4 | 4區 |
Health Psychology | 3.1 | 2區 |
Spanish Journal Of Psychology | 2.9 | 4區 |
Behavioural Pharmacology | 1.6 | 4區 |
Stress-the International Journal On The Biology Of Stress | 2.6 | 4區 |
Developmental Psychobiology | 1.8 | 4區 |
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