《Learning & Memory》雜志是一本專注于醫學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Learning & Memory》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Learning & Memory》雜志年發文量為：38篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Learning & Memory》雜志在中科院的分區為4區，而在JCR的分區為Q4。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Learning & Memory》雜志IF影響因子為：1.8。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Learning & Memory》雜志簡介

中文簡稱：學習與記憶
國際標準簡稱：LEARN MEMORY
出版商：Cold Spring Harbor Laboratory Press
出版周期：Monthly
出版年份：1994年
出版地區：UNITED STATES
ISSN：1072-0502
ESSN：1549-5485
研究方向：醫學 - 神經科學

學習和記憶的神經生物學正在進入一個新的跨學科時代。神經心理學的進展已經確定了對某些功能至關重要的腦組織區域。電生理技術揭示了神經活動的行為相關性。突觸可塑性的研究表明，記憶形成的某些機制可能類似于神經發育的機制。分子方法已經確定了影響行為的表達模式的基因。很明顯，未來的進步取決于跨學科研究。目前關于學習和記憶的文獻數量龐大，但支離破碎。到目前為止，還沒有一本期刊專門研究這一研究領域，也沒有一本主流期刊引起該領域嚴肅工作者的關注，無論專業如何。《學習與記憶》以研究論文和評論文章的形式為這些研究提供了一個論壇。

在中科院分區表中，大類學科為醫學4區， 小類學科為NEUROSCIENCES神經科學4區。

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