《European Review Of Applied Psychology-revue Europeenne De Psychologie Appliquee》雜志的收稿范圍和要求是什么?
來源:優發表網整理 2024-09-18 11:12:27 42人看過
《European Review Of Applied Psychology-revue Europeenne De Psychologie Appliquee》雜志收稿范圍涵蓋心理學全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業細分領域中學術影響力較大,專業度認可很高,所以對原創文章要求創新性較高,如果您的文章質量很高,可以嘗試。
平均審稿速度 ,影響因子指數1.3。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團隊會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式:Eur. Rev. Appl. Psychol.-Rev. Eur. Psychol. Appl.
其他數據
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
未開放 | -- | 22 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
31.00% | 1.3 | 0.05... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
95.45% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計:
國家/地區 | 數量 |
France | 38 |
Canada | 13 |
Portugal | 6 |
England | 5 |
Spain | 5 |
USA | 5 |
Poland | 4 |
Belgium | 3 |
Switzerland | 3 |
Greece | 2 |
2023-2024機構發文量統計:
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF QUEBEC | 7 |
AIX-MARSEILLE UNIVERSITE | 6 |
UNIVERSITE DE PARIS | 6 |
COMMUNAUTE UNIVERSITE GRENOBLE A... | 4 |
LAVAL UNIVERSITY | 4 |
UNIVERSITE DE MONTPELLIER | 4 |
UNIVERSITE PARIS-EST-CRETEIL-VAL... | 4 |
UNIVERSITY OF MONTREAL | 4 |
UNIVERSITY OF SHERBROOKE | 4 |
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... | 3 |
近年引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
COMPUT HUM BEHAV | 27 |
J PERS SOC PSYCHOL | 24 |
EUR REV APPL PSYCHOL | 20 |
PSYCHOL BULL | 17 |
J ANXIETY DISORD | 13 |
MEM COGNITION | 13 |
PSYCHOL AGING | 12 |
BEHAV RES THER | 11 |
J APPL PSYCHOL | 11 |
PERS INDIV DIFFER | 10 |
近年被引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
FRONT PSYCHOL | 31 |
EUR REV APPL PSYCHOL | 20 |
INT J ENV RES PUB HE | 9 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 9 |
ACCIDENT ANAL PREV | 6 |
TRANSPORT RES F-TRAF | 6 |
ANN PSYCHOL | 5 |
PSYCHOL FR | 5 |
PSYCHOL SPORT EXERC | 5 |
TRAV HUMAIN | 5 |
近年文章引用統計:
文章名稱 | 數量 |
Linking cheating in school and c... | 4 |
Leisure, materialism, well-being... | 4 |
Distinguishing between authentic... | 3 |
The Relational aggression scale ... | 3 |
The relationship between perceiv... | 2 |
Be fearless: Positive affect as ... | 2 |
Changing behaviors: Using norms ... | 2 |
Intolerance of uncertainty and d... | 2 |
Understanding the motives behind... | 1 |
The effect of presentation forma... | 1 |
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