《European Early Childhood Education Research Journal》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：教育學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《European Early Childhood Education Research Journal》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由Taylor & Francis?出版，創刊于1993年，出版周期為6 issues/year。

《歐洲早期兒童教育研究雜志》是歐洲幼兒教育研究領域的權威出版物，由歐洲幼兒教育研究協會精心打造。作為該協會的官方出版物，雜志致力于在整個歐洲乃至全球范圍內推廣和傳播幼兒教育的最新研究成果和理論發展。歐洲幼兒教育研究協會是一個國際性的學術組織，其成員包括來自世界各地的幼兒教育專家、學者和實踐者。協會通過舉辦學術會議、研討會和發布研究報告等方式，為幼兒教育領域的研究人員和從業人員提供了一個交流思想、分享經驗和合作研究的平臺。

刊登了許多有關幼兒教育的高質量研究論文和報告，為幼兒教育領域的研究人員、教育工作者和政策制定者提供了重要的參考資料。通過它讀者可以了解歐洲及其他地區幼兒教育的最新研究動態和實踐經驗，從而更好地理解和應對幼兒教育面臨的挑戰和機遇。

《European Early Childhood Education Research Journal》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.8，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q2

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：238 / 756，百分位：68.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：227 / 756，百分位：70.04%；

《European Early Childhood Education Research Journal》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：38.57%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：4.2，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：71篇

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