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Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance

  • ISSN:1356-9783
  • ESSN:1470-112X
  • 國際標準簡稱:RIDE-J APPL THEATRE
  • 出版地區:ENGLAND
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1996
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    教育學
  • 中科院分區

    4區
  • JCR分區

    Q4
  • IF影響因子

    0.5
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance

Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance is an academic platform focused on applied theatre and the performing arts that combines theatre practice with cultural engagement, educational innovation, and social change. The journal provides an international forum for exchange and discussion among scholars and practitioners of theatre and performance research in different fields such as community, education, development and therapy on a global scale.

The core mission of the journal is to disseminate and share the results of completed research, while also focusing on ongoing research projects. It encourages researchers to engage in in-depth debate and discussion on published articles through the Viewpoints and practice sections, thereby promoting the exchange of ideas and updating of knowledge in the academic and practical communities. Another important feature of the magazine is its inclusivity and diversity. It welcomes contributions from theatre and theatre practitioners from all over the world and from different cultural backgrounds. These contributions include not only theoretical research, but also practical experience and case studies, reflecting the diversity and richness of applied theatre on a global scale.

中文簡介

《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》雜志是一個專注于應用戲劇和表演藝術的學術平臺,它致力于將戲劇實踐與文化參與、教育創新以及社會變革相結合。這本雜志為全球范圍內在社區、教育、發展和治療等不同領域中進行戲劇和表演研究的學者和實踐者提供了一個交流和討論的國際論壇。

雜志的核心使命是傳播和分享已完成的研究成果,同時也關注正在進行中的研究項目。它鼓勵研究人員通過觀點和實踐部分就發表的文章進行深入的辯論和討論,從而推動學術界和實踐界的思想交流和知識更新。雜志的另一個重要特點是它的包容性和多樣性。它歡迎來自世界各地、不同文化背景的戲劇和劇院實踐者的貢獻。這些貢獻不僅包括理論研究,也包括實踐經驗和案例研究,反映了應用戲劇在全球范圍內的多樣性和豐富性。

期刊點評

Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance創刊于1996年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細分領域中專業影響力一般,過審相對較易,如果您文章質量佳,選擇此期刊,發表機率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數0.5,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(數據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 THEATER 戲劇 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區 4區

名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。

中科院分區(數據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

中科院分區(數據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

中科院分區(數據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

WOS分區(數據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 579 / 756

23.5%

學科:THEATER AHCI N/A N / A

0%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 96 / 756

87.37%

學科:THEATER AHCI Q1 7 / 48

86.46%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(數據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.3 0.363 0.751
學科 分區 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Literature and Literary Theory Q1 46 / 1106

95%

大類:Arts and Humanities 小類:Visual Arts and Performing Arts Q1 65 / 667

90%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q3 1012 / 1543

34%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數:
未開放 -- 43
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
29.63% 0.5 0.17...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發文量:

歷年中科院JCR大類分區數據:

歷年自引數據:

發文統計

2023-2024國家/地區發文量統計:

國家/地區 數量
England 52
Australia 21
Canada 18
USA 16
South Africa 7
Israel 5
Singapore 4
Belgium 3
Ireland 3
New Zealand 3

2023-2024機構發文量統計:

機構 數量
UNIVERSITY OF LONDON 17
UNIVERSITY OF TORONTO 8
UNIVERSITY OF MANCHESTER 6
GRIFFITH UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... 4
UNIVERSITY OF WARWICK 4
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUN... 3
NATIONAL UNIVERSITY OF SINGAPORE 3
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOL... 3
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TEC... 3

近年引用統計:

期刊名稱 數量
RIDE-J APPL THEATRE 35
DEMENTIA-LONDON 10
QUAL INQ 7
AGEING SOC 3
GENERATIONS 2
GERONTOLOGIST 2
INT J COMMUN-US 2
J PSYCHIATR RES 2
QUAL RES 2
RACE ETHNIC EDUC-UK 2

近年被引用統計:

期刊名稱 數量
RIDE-J APPL THEATRE 35
RES PAP EDUC 7
EUR J DEV RES 6
LEARN CULT SOC INTER 6
ART PSYCHOTHER 5
INT J CULTURAL STUD 4
SUSTAINABILITY-BASEL 4
ASIA-PAC J TEACH EDU 3
FRONT PSYCHOL 3
J APPL RES INTELLECT 3

近年文章引用統計:

文章名稱 數量
Performing manaaki and New Zeala... 2
Understanding spaces of potentia... 2
The integrated spectator: theatr... 1
Co-emergence: an art-full dance ... 1
Intergenerational performance ec... 1
Beyond mimesis to an assemblage ... 1
Bus journeys, sandwiches and pla... 1
Surviving, but not thriving: the... 1
Towards a probody aesthetics: ag... 1
Theatre training and performance... 1

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Physics Teacher 0.5 4區
Medical Teacher 3.3 2區

更多問題

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