《Technology Pedagogy And Education》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:15:32 155人看過
《Technology Pedagogy And Education》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數3.4。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Technol. Pedagag. Educ.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 42 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 18.18% | 3.4 | 0.12... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 95.24% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 20 |
| Australia | 18 |
| Spain | 13 |
| England | 10 |
| Netherlands | 10 |
| Ireland | 8 |
| Taiwan | 8 |
| CHINA MAINLAND | 7 |
| Canada | 7 |
| Belgium | 6 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 5 |
| UNIVERSITY OF TWENTE | 5 |
| VRIJE UNIVERSITEIT BRUSSEL | 5 |
| TRINITY COLLEGE DUBLIN | 4 |
| ONTARIO TECH UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSIDAD DE ALCALA | 3 |
| UNIVERSITY OF LIMERICK | 3 |
| UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY | 3 |
| CLEMSON UNIVERSITY | 2 |
| CONSIGLIO NAZIONALE DELLE RICERC... | 2 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| COMPUT EDUC | 85 |
| TEACH TEACH EDUC | 27 |
| COMPUT HUM BEHAV | 25 |
| EDUC RESEARCHER | 24 |
| TECHNOL PEDAGOG EDUC | 23 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 22 |
| J RES TECHNOL EDUC | 19 |
| EDUC TECHNOL SOC | 18 |
| J COMPUT ASSIST LEAR | 18 |
| J TEACH EDUC | 18 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 23 |
| TECHNOL PEDAGOG EDUC | 23 |
| COMPUT EDUC | 21 |
| AUSTRALAS J EDUC TEC | 8 |
| J EDUC COMPUT RES | 8 |
| TEACH TEACH EDUC | 8 |
| COMPUT HUM BEHAV | 5 |
| J COMPUT ASSIST LEAR | 5 |
| LEARN CULT SOC INTER | 5 |
| COMUNICAR | 4 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Using video to support in-servic... | 14 |
| Surveying digital competencies o... | 10 |
| Making sense of making: critical... | 8 |
| Bridge21: teamwork, technology a... | 8 |
| Exploring teacher pedagogy, stag... | 7 |
| What teachers do: facilitating t... | 7 |
| Hypervideo for educational purpo... | 6 |
| Can telecollaboration contribute... | 5 |
| Who is taking MOOCs for teachers... | 5 |
| Predicting technology integratio... | 5 |
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