《Intercultural Pragmatics》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:15:44 146人看過
《Intercultural Pragmatics》雜志收稿范圍涵蓋文學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數1.8。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：Intercult. Pragmat.
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 22 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 24.24% | 1.8 | 0.21... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| CHINA MAINLAND | 22 |
| USA | 20 |
| Italy | 10 |
| Australia | 9 |
| England | 6 |
| Spain | 6 |
| France | 4 |
| Netherlands | 4 |
| Iran | 3 |
| Russia | 3 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... | 4 |
| MONASH UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF MESSINA | 3 |
| UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 3 |
| HARBIN ENGINEERING UNIVERSITY | 2 |
| ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TEC... | 2 |
| STOCKHOLM UNIVERSITY | 2 |
| TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 2 |
| UNIVERSITE PAUL-VALERY | 2 |
| UNIVERSITY OF AMSTERDAM | 2 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J PRAGMATICS | 48 |
| INTERCULT PRAGMAT | 28 |
| PRAGMATICS | 12 |
| J POLITENESS RES-LAN | 9 |
| J SECOND LANG WRIT | 9 |
| LANG TEST | 9 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 7 |
| LINGUA | 7 |
| LINGUIST PHILOS | 7 |
| LINGUISTICS | 7 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J PRAGMATICS | 73 |
| INTERCULT PRAGMAT | 28 |
| J POLITENESS RES-LAN | 12 |
| LANG SCI | 9 |
| ACTA LINGUIST HUNGAR | 7 |
| LINGUA | 6 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 4 |
| MIND LANG | 4 |
| MULTILINGUA | 4 |
| WORLD ENGLISH | 4 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Joking, kidding, teasing: Slippe... | 3 |
| Pragmatic challenges in the comm... | 3 |
| Missing-link conditionals: pragm... | 2 |
| Greetings as social action in Fi... | 2 |
| Impoverished pragmatics? The sem... | 2 |
| Conversational humor in French a... | 2 |
| Dark, but Danish: Ethnopragmatic... | 2 |
| The pragmatics of amicable inter... | 2 |
| Investigating test-takers' strat... | 2 |
| Divided by a common language? Jo... | 2 |
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