《Education As Change》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Education As Change》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Education As Change》雜志年發文量為：13篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Education As Change》雜志在中科院的分區為4區，而在JCR的分區為Q3。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Education As Change》雜志IF影響因子為：0.8。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Education As Change》雜志簡介

中文簡稱：教育變革
國際標準簡稱：EDUC CHANGE
出版商：Unisa Press
出版周期：1 issue/year
出版年份：1980年
出版地區：South Africa
ISSN：1682-3206
ESSN：1947-9417
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《教育變革》是一本致力于推動教育領域內批判性對話和實踐創新的同行評審學術在線期刊。該期刊的核心關注點是教育平等，旨在探討和分析教育如何作為一個強有力的工具來促進社會變革和提升教育公平。該期刊還關注教育技術的發展，探討信息技術如何為教育提供新的可能性，包括遠程教育、在線學習平臺、以及數字化教學資源的開發和應用。這些技術的發展為教育提供了更廣泛的接入機會，有助于縮小教育差距。

期刊發表的原創文章涵蓋了廣泛的議題，包括但不限于教育政策、教學法、課程設計、評估方法、以及教育技術的使用等。這些文章通常基于實證研究，提供深入的理論分析和實踐案例，以揭示教育實踐中存在的不平等問題，并提出解決這些問題的策略和方法。

在中科院分區表中，大類學科為教育學4區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究4區。

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。