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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Unschooling And Alternative Learning》雜志是一本國際期刊，由Nipissing University?出版，

《非學校教育與替代學習雜志》是一本專注于非學校教育和替代學習領域的學術期刊 。該雜志為相關領域的研究者、教育者、家長以及對非學校教育和替代學習感興趣的人士提供了一個重要的交流和分享平臺。在內容方面，它可能包括以下幾類：一是對非學校教育理論的深入探討和研究，剖析其背后的教育哲學、心理學基礎等；二是分享非學校教育的實踐案例和經驗，包括不同家庭、社區或學習團體實施非學校教育的具體做法和成果；三是關于替代學習方式的探索和創新，介紹新的學習模式、工具和資源；四是對非學校教育與社會、文化、個人發展等方面關系的研究，探討其在更廣泛的社會背景下的意義和影響。

《Journal Of Unschooling And Alternative Learning》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.1，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：699 / 756，百分位：7.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：714 / 756，百分位：5.62%；

《Journal Of Unschooling And Alternative Learning》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 30 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：5篇

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