《Journal Of Research On Educational Effectiveness》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal Of Research On Educational Effectiveness》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Journal Of Research On Educational Effectiveness》雜志年發文量為：41篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Journal Of Research On Educational Effectiveness》雜志在中科院的分區為4區，而在JCR的分區為Q2。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Journal Of Research On Educational Effectiveness》雜志IF影響因子為：1.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Journal Of Research On Educational Effectiveness》雜志簡介

中文簡稱：教育效能研究雜志
國際標準簡稱：J RES EDUC EFF
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
出版年份：2008年
出版地區：UNITED STATES
ISSN：1934-5747
ESSN：1934-5739
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《Journal of Research on Educational Effectiveness》作為教育研究學會的核心出版物，致力于發表由多學科研究人員撰寫的原創文章，這些研究人員將科學探究的原則應用于解決教育領域的問題。JREE的宗旨是通過發表的研究成果提高人們對教育成功關鍵因素的理解，并增強對當前緊迫教育問題進行深入跨學科研究的能力。

雜志通過其高質量的出版內容，不僅促進了教育研究領域內知識的積累和傳播，而且為教育實踐者、政策制定者和學者提供了寶貴的資源，幫助他們更好地設計和實施教育干預措施，評估教育政策的效果，以及理解和解決教育問題。因此，JREE在推動教育研究和實踐的有效性和效率方面發揮了重要作用。

在中科院分區表中，大類學科為教育學4區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究4區。

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